04.102-实施计画-石牌国中.ppt

15：30 ▕ 16：00 拾伍、校務評鑑流程 (第二天) * 時間 7：30 ▕ 8：30 8：30 ▕ 9：10 9：10 ▕ 10：00 10：10 ▕ 11：00 11：10 ▕ 12：00 12：00 ▕ 13：00 13：00 ▕ 15：30 15：30 ▕ 16：00 第 二 天 委員 自由 訪視 家長 座談 行政 人員 座談 教師 座談 學生 座談 董事會 訪談 (午餐) 資料再 檢視、 委員會談及撰寫訪評報告 綜合 座談 9：10 ▕ 10：00 10：10 ▕ 11：00 11：10 ▕ 12：00 教學訪視 教師與被 觀察教師 共進午餐 (分三間場地) 教學訪視教師進班觀察 拾陸、校務評鑑注意事項 一、學校可與訪評委員協商調整時間，以配合學校作息。 二、請學校提供教師、行政人員與學生名單，當天抽取參加座談人員。 三、家長座談包括家長委員、一般及特教家長及志工家長各3-5人。 四、學校佈置場地時，桌牌只需製作「召集人」、「評鑑委員」、「教學訪視教師」三種即可。 * 報告完畢 ~謝 謝~ 臺北市102學年度公私立國民中學校務評鑑實施計畫 臺北市立教育大學 教育行政與評鑑研究所 王保進 所長 壹、計畫目的 一、瞭解各校融入教育政策之辦學情況及問題，以促動學校建立自我改善機制，並提升教育品質。 二、建立校務評鑑資料庫，以作為教育行政機關辦理國民中學發展、轉型及輔導之參考。 三、檢視學校教育目標達成及有效落實教育政策之狀況，協助學校發展特色，並提升校務經營效能。 四、瞭解校長辦學理念及教師教學表現，以促進學校自我成長與永續發展之能力。 五、提升學校教育人員士氣與凝聚力，促進教師專業成長，邁向優質學校之發展。 六、提出學校辦學品質之認可結果與建議，以供教育決策單位與社會大眾之參考。 * 貳、辦理單位 一、主辦單位：臺北市政府教育局 二、執行單位：臺北市立教育大學 教育行政與評鑑所 * 參、實施對象 自我評鑑對象：本市公私立國民中學及完全 中學國中部 訪視評鑑對象：計有公私立國民中學23校 （一）公立國民中學：14校 （二）公私立完全中學國中部：9校 * 肆、評鑑期程 一、學校全面自評： 自民國102年5月10日至7月31日止 二、訪視評鑑： 自民國102年10月1日至12月31日止 三、自我追蹤評鑑： 自民國104年3月1日至4月31日止 四、追蹤訪視評鑑： 自民國104年5月1日至6月31日止 * 伍、評鑑組織 一、臺北市公私立國民中學校務評鑑指導委員會： 由教育局相關單位組成之，負責校務評鑑之政策制定及成效評估事宜。 二、臺北市公私立國民中學校務評鑑規劃執行小組： 由教育局邀集相關人員組成之，負責校務評鑑之規劃、研究與執行事宜。 * 伍、評鑑組織(續) 三、臺北市公私立國民中學訪視評鑑委員會： 由教育局聘請學者專家及實務工作者組成，置分組召集人負責各校訪視評鑑之相關事宜，並置總召集人負責彙整分組訪評意見及撰擬總評結果報告書。 四、學校自我評鑑委員會： 由各校校長召集學校行政人員、教師代表、家長 代表組成自我評鑑委員會，負責學校自我評鑑之 規劃與執行事宜。 陸、校務評鑑訪視人員 一、校務評鑑訪視委員由教育局聘之。 二、每一小組由5位委員組成，召集人由教育局推薦之。 三、各校與教師會、家長會共同推派適合之教師，組成教學訪視小組，每一小組原則上由3位教學訪視教師組成。 * 柒、校務評鑑向度 一、學校領導與經營：包括學校領導、一般行政 計畫與運作。(完全中學免評) 二、課程發展與教學：包括課程教學與評量的發 展計畫與執行。 三、專業知能與發展：包括行政人員與教師專業 成長與發展的規劃與執行。 四、學生事務與輔導：包括學校訓導與輔導相關 業務的規劃與執行。 * 柒、校務評鑑向度(續) 五、特教團隊與運作：包括學校特殊教育班與資優教育設置，以及特教團隊的組織與運作。 六、資訊規劃與實踐：包括資訊教育的發展計畫與執行。 七、學生學習與表現：包括學生學習表現與行為表現。 八、家長與社區參與：包括家長參與校務的規劃與執行。 九、董事會設置與運作：包括董事會對學校經營的計畫與執行。（完全中學免評） 捌、實施方式 包括評鑑規劃、評鑑說明會、評鑑委員研習、學校自評、訪視評鑑（含追蹤評鑑）等方式進行。 一、評鑑說明會 （一）實施時間：民國102年5月10