向弘扬雷锋精神的时代先锋-大连市第四十二中学.ppt

向弘扬雷锋精神的时代先锋 ——郭明义同志学习！ 2011年度四十二中学师德建设工作计划 以十七大和十七届五中全会精神为指导，以“建人民满意的教师队伍”为目标，以制度建设为基础，以“爱与责任”为主题，以继续深入贯彻落实新师德工程和开展“关爱学生”行动为工作重点并形成长效机制，进一步加强精神文明建设和师德建设工作，创建和谐校园， 更新师德观念，规范执教行为，推动师德管理规范化、制度化，不断塑造新时期教师新形象，不断提高社会和家长对教师从教行为的满意程度，努力造就一支高素质的教师队伍，为办成人民满意的优质学校做出应有的贡献。 二、具体措施1、成立领导小组。（1）学校建立并完善由校级领导及教导处组成的师德建设工作领导小组，组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务。（2）完善并发挥由学生会学生、学校家长委员会成员、行风监督员、社区代表、教师代表等人员组成“师德建设监督小组”的作用。 2、工作内容继续学习、贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范》和区教育局党委提出的《中山区中小学教师行为规范》下发《2011年度四十二中学师德建设工作计划》，要求全体教师了解计划内容，边学边做; 开学初分别召开党员大会、工会、教研、备课组长会进行动员，在此基础上利用政治学习时间分组进行学习、讨论、座谈与反思，要求全体教师对照《规范》继续认真查找在以往教育教学过程中不规范的执教行为，肯定优点找出不足、差距与问题，对存在的问题的具体表现、危害及产生的原因进行深刻地剖析，制定整改计划和措施予以落实； 组织教师在通过学习和反思的基础上制定个人本年度师德建设发展计划，引导教师在日常的教育教学工作中，自觉地规范自己的言行，提高自身的师德水平，本学期继续开展“讲身边事学身边人”的师德交流活动，对师德教育工作进行认真总结并形成长效机制，评出我校师德标兵进行表彰； 学校继续开展“爱与责任”为主题的师德专题研讨活动，开展向先进模范人物郭明义同志学习活动，组织教师进行讨论、交流并撰写文章收集成册。（由书记、教研组长负责） 继续开展“关爱学生行动”，形成长效机制，构建平等和谐的师生关系，开学初每位教师都要认真检查所制定的帮教计划，采取各种有效方法包括家访、谈话等对其进行深入地了解和教育，重点放在学习有困难、家庭条件差、行为有偏差的学生身上，学校要求每个学期教师要有进行关爱学生活动的工作小结，各教研组于年末推选一名“关爱学生”标兵，电子版材料报党支部；（由书记、教研组长负责） 各教研组组织教师在平日工作与学习中认真落实帮教计划，注意做好帮教工作记录；（书记每季度检查一次，教研组长负责每月末督促检查一次）要求每位教师期末均要撰写师德案例，各教研组每学期末至少推荐1篇优秀师德案例交党支部（报电子文本），学校选拔优秀案例进行表彰；（书记、校长、教研组长负责） 依据《中山区教育科研“十二五”规划》要求结合学校及自身实际，有针对性地开展师德小课题研究，启动校课题《师德建设中建构和谐师生关系教师主导作用的探究》。学校要逐步建立并完善师德工作的教师个人档案和学校师德建设工作档案，注意各种资料的积累。（书记负责） 三、健全师德监督机制和科学的监督评估体系，加强师德考评工作。结合教育部《中小学教师职业道德规范》和我校《教师职业道德自评细则》、《四十二中学教师职业道德个人自评量化提示》在组织教师认真学习的基础上，学校全面开展师德考评工作，对教师进行量化考核，凡年度师德考核不合格者既视为年度考核不合格。2011年3月 《师德建设中建构和谐师生关系教师主导作用的探究》 一、 课题研究的背景 1． 教师是立校、强校之本，师德是教育之魂。师德建设是以德治教的基础和核心，高尚的师德是一流师资队伍的第一要素，是学校整体实力的核心，教师所具有的理想、人生态度、价值取向、道德品质、治学方法及为人处事等方面，对学生会产生至关重要的影响。 受市场经济冲击，当今社会重经济、重效益，追求物质生活，提倡超前消费的潮流，对一些教师的思想观念、师德意识产生了极为深刻的影响，出现了一些师德失范现象，主要表现为：缺乏敬业心，缺乏进取心，缺乏关心和爱心，物欲熏心，师表意识淡薄，这些都直接影响着教师对学生的态度和行为，影响着和谐师生关系的构建。 我校教师队伍迅速扩大，年轻教师比例高，他们思维活跃，精力充沛，干劲十足，但是我们也看到，他们对学校优秀传统美德的继承与发展有一个磨合、锤炼与融入的过程，这就需要学校管理者寻找师德建设的突破口，我校以师德建设中建构和谐师生关系教师主导作用的探究研究为切入点，有利于提高我校教师队伍整体素质，也有利于促进教师自主发展、自主修身，落实学校“双自主”发展的理念。 二、课题概念的界定 （一）师德 教师道德即师德，是教师在从事教育教学活动、履行教