第12课文艺复兴巨匠的人文风采.docVIP

第12课 文艺复兴 【课标要求】知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义。 【学习目标】 1．掌握文艺复兴产生的背景、意义；分析文艺复兴巨匠在其作品中是如何体现人文主义思想的； 2．理解文艺复兴时期人文精神的内涵。 预 习 案 问题引领 基础知识梳理 1.文艺复兴为什么会首先在意大利爆发？ 2.文艺复兴时期的资产阶级为什么要借助奴隶社会时期的古希腊、古罗马文化来表达自己的思想？ 3．文艺复兴时期的文学艺术大师是如何在作品中体现人文主义思想的？ 4.文艺复兴时期人文主义思想的内涵是什么？ 一、文艺复兴（14——17世纪） 1.兴起条件 （1）经济基础：14世纪以来,意大利工商业城市兴起，出现了资本主义萌芽。 （2）阶级基础：新兴的资产阶级追求财富和人生的享乐。 （3）文化基础：（补充）意大利保留了大量的古希腊、古罗马文化遗存和典籍。 （4）直接原因（导火线）：14世纪中叶，黑死病在意大利蔓延，促使人们反省。 2.特点：借助古希腊、古罗马文化，通过文学艺术等方式阐述资产阶级人文主义思想。 3.核心思想：人文主义(课本P48文本框内容概括含义) （1）提倡人性，反对神性，强调人的价值和尊严，主张人生的目的是追求现世的幸福； （2）崇尚理性和科学，倡导个性解放，反对盲从盲信的愚昧思想。 二、文艺复兴的成就 （一）兴起时期：文学巨匠——文艺复兴前三杰（14世纪中叶） 1.薄伽丘：代表作：《十日谈》（“人曲”） 《十日谈》如何体现人文主义思想？（全书贯穿人文主义思想，矛头…，揭露…，抨击…，歌颂…，肯定…，提倡…， 反对封建等级观念。） 2.但丁：代表作《 神曲》，歌颂现世生活，无情揭露教会的腐败丑恶。 3.彼特拉克：代表作《歌集》， 最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“人文主义之父”。 （二）全盛时期：艺坛三杰（15世纪后期）——开创现实主义艺术 1.达?芬奇： （1）艺术特点：（如何体现人文主义）①强调艺术要表现和歌颂人的美以及人的丰富感情；②他善于将解剖学、透视法、明暗转移法运用于绘画中；③突破“圣像图”画法，用写实的绘画揭示人性的善恶。 （2）代表作： 《最后的晚餐 》和《蒙娜丽莎》 2.米开朗琪罗： （1）艺术特点：专注人体，体现了人物的思想、意志和精神气质。 （2）代表作：《大卫》《摩西》 3.拉斐尔： （1）艺术特点：①优雅、和谐、高度的完美；②画笔下的圣母温柔美丽，眉宇间洋溢着母性的慈爱和幸福。 （2）代表作： 《西斯廷圣母》 （三）扩展时期：英国戏剧大师——莎士比亚（16世纪） 1.作品特点：塑造出众多富有个性的人物形象，深刻反映了人生矛盾的多样性和复杂性。 2.代表作品：《哈姆雷特 》热情歌颂人的伟大和高贵； 3.文学地位：代表了欧洲文艺复兴时期文学的…，对欧洲现实主义文学的发展… 三、文艺复兴的评价：（补充） 1.性质：资产阶级反封建的思想解放运动 2.意义： ①解放了思想，推动了新航路开辟和欧洲的宗教改革运动，适应了资本主义发展的需要； ②为近代自然科学和各种学术的发展清除了思想障碍； ③创造了大批精湛艺术品和文学作品，成为人类艺术宝库中精神财富。 3.局限性：1.意大利文艺复兴产生的背景是资本主义萌芽首先出现于意大利14-15世纪的意大利处在西方贸易的中心地位意大利具有不可多得的人才优势意大利丰厚的文化遗产是文艺复兴产生的重要条件(　 　) Ａ．　　? 　Ｂ．　　　? Ｃ．　　? 　Ｄ． 2．达·芬奇、拉斐尔、米开朗琪所创作的作品最大的相同点是(　 　)文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是(　 　) A．求知是人类的本性????????????????????? B．心灵美比形体美更珍贵 C．人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神D．健康和聪明是人生的两大幸文艺复兴时期一位作家说：“人是能够随心所欲地改造自己的。”这反映了(　 　) A.资产阶级自私自利的特性?????????????? B.肯定人的价值及其创造性 C.人文主义蔑视宗教作用???????????????? D.提倡追求现实生活的快乐 探 究 案 材料一 中世纪后期，神学在西欧学校教育中的统治地位发生动摇，一些新设学校特别注重对学生德智体美的教育，古典文学和自然科学课程的地位明显提高。 ——据《外国教育史》 （1）材料一反映了当时怎样的社会思潮？这一思潮出现的历史背景是什么？ 材料二 文艺复兴(Renaissance)的意义有两个：一是复生(rebirth)，一是新生(n