河南省豫西名校2013-2014学年高一下学期第二次联考语文题(扫描版).docVIP

河南省豫西名校2013-2014学年高一下学期第二次联考语文题(扫描版).doc

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解析给定语句中的荒坟残碑、瘦水枯石,营造了一种萧条、冷落、沉寂的情景氛围。如果把握了这种基调,就不难解答这道题目了。A项中的五彩屏障是暖色,C项中的夕阳落照也是暖色,D项中的“透明的羽翼”是亮色。这三项都与给定语句中的冷清氛围格格不入,只有B项的情景氛围才与给定语句中的氛围相符。 6.D 7.D(饵:诱捕) 8.A(排除②③⑥,②是徐文长的游历与创作,③是徐文长才思敏捷, ⑥是徐文长因狂疾自残) 9.C(“在酒筵上对胡公出语不敬”有误,应是“和尚行为不轨,徐文长在喝酒时偶尔对胡公提起”) 10.(1)如果要聘我为幕客,必须用接待宾客的礼节,(并且)不规定时间,让我能自由进出。(3分,每句1分) 三、古代诗歌阅读 江岸,“萧萧”为芦苇之声,“淅淅”乃风的声响。远处江岸停着三两只小船,风吹芦苇发出细细的声音,这图画般地写出了江乡的荒寒景象。“沙汀”即水间洲渚,为南过冬的雁群留宿佳处。宿雁之冲破晓烟飞去,当是被早行人们惊起所致。江岸、葭苇、沙汀、宿雁,这些景物极为协调,互相补衬,组成江南水乡的画面。“溪桥”与“别岸”相对,旅人在江村陆路行走,远望江岸,走过溪桥。“残月”表示旅人很早即已上路,与“明月如霜”之以月色比霜之白者不同,“月和霜白”是月白霜亦白。残月与晨霜并见,点出时节约是初冬下旬,与上文风苇、宿雁同为应时之景。三、四两句十分工稳,确切地把握住了寒冬早行的景物特点。它使人们联想到晚唐诗人温庭筠的名句“鸡声茅店月,人迹板桥霜”(《商山早行》),但柳词却是 “无我之境”,表现更为深沉。“渐渐分曙色”为写景之总括,暗示拂晓前后的时间推移和旅人已经过一段行程。这样作一勾勒,将时间关系交代清楚,使词意发展脉络贯串。“路遥山远多行役”为转笔,由写景转写旅人。由于曙色已分,东方发白,道路上人们渐渐多起了。“只轮”“双桨”,借指车船。水陆往尽是“利名客”,他们逐利求名,匆匆赶路。柳永失意无聊,辗转浪迹江南,也同这一群赶路的人们披星戴月而行。在柳永许多羁旅行役之词中经常出现关河津渡、城郭村落、农女渔人、车马船舶、商旅往等等乡野社会风情画面,展示了较为广阔的社会生活背景,较为客观地再现了社会现实。这是其他许多文人词里很难见到的。 从上阙所写的冬日早行和商贩往道途等情况,以客观的描述表现了旅途的困苦劳顿,令人感到厌倦。虽然那些晨景有浓郁的诗意,早起赶路的旅人是无心领略其美妙的。过片的“一望乡关烟水隔”,承上阙的写景转入主观抒情,因厌倦羁旅行役而思故乡。“一望”实即想望,故乡关河相隔遥远,烟水迷茫,根本无法望见。既无法望见而又不能回去,受到思乡愁绪的煎熬,反转产生一种急迫的渴望心理,恨不能插上羽翼立刻飞回故乡。对于这种迫切念头的产生,词人作了层层铺叙,细致地揭示了内心的活动。“愁云恨雨两牵萦”喻儿女离情,像丝缕一样牵萦两地;“新春残腊相催逼”是说时序代谢,日月相催,新春甫过,残腊又至,如潘岳所云“茬苒冬春谢,寒暑忽流易”(《悼亡诗》)。客旅日久,于岁月飞逝自易惊心,有年光逼人之感。“岁华都瞬息。浪萍风梗诚何益。”“岁华”句申上“新春”句意,流光转瞬,与天涯浪迹联系起,更增深沉的感慨。“萍”和“梗”是柳词中习见的意象,以喻羁旅生活像浮萍和断梗一样随风水飘荡无定。深感这种毫无结果的漫游确是徒劳无益,从现实艰难的境况看还不如回乡。《文选》载王正长《杂诗》云:“昔往仓庚鸣,今蟋蟀吟。人情怀旧乡,客鸟思故林”,柳词意境似之。于是逼出最后三句:“归去,玉楼深处,有个人相忆。”这是思乡的主要原因,补足了“愁云恨雨”之意。柳永在一些作品中曾回忆青年时代离家赴京的情形:“追悔当初,绣阁话别太容易”(《梦还京》);“到此因念,绣阁轻抛,浪萍难驻”(《夜半乐》)。他在离家时已有妻室了。在入仕之后思念家乡时,他也说:“算孟光,争得知我,继日添憔悴?”(《定风波》)家乡的“玉楼深处,有个人相忆”,自然是设想妻子多年在家苦苦相忆了。柳永一生在思想、生活、情感、仕宦等方面都存在难以克服的矛盾,给他带很多痛苦并反映在作品中。他在离家后事实上再也没有回到故乡,但思乡之情却往往异常强烈,这些都是真情实感,在作品中表现出,很具感人的艺术力量。 在这首词里,作者将通用的白话已经提炼到精纯的程度,具有平易、准确、形象、贴切的特点;出现工整的对偶句,精警而富于概括力。于是它脱去粗率之习而达到工致的地步。全词的结构匀称完整,词意的表达不冗不蔓;由景到情的发展极其自然,情景相生,以白描和铺叙见长,表现手法的运用纡徐自如,逐层地由景到情步步揭示词的主旨。它与柳永许多名篇一样,在慢词长调的写作方法上体现出法度规范的意义。 12.略 13.A D(解析:E项错,唐德刚写梅兰芳是要写“一点点五十年代的梦痕”,即下文的“孤愤”。C项错。“这一点”和“却没有这样做”偷换概念,曲解文意。文中

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