浙教版九年级科学上册课件：2.4物质的分类（课时1） (共24张PPT).pptVIP

* 第一课时 一、利用物质的物理性质进行分类 思考：从物理性质的角度思考 ，下列几组物质有何不同之处z x xk A、高锰酸钾和氯酸钾 B、氧气、水、食盐 C、氧气和二氧化硫 D、氯化钾和碳酸钙 归纳：纯净物之间的物理性质各不相同，如颜色、状态、气味、味道、溶解性、硬度、密度等，这些物理性质都可以作为物质分类的依据。 颜色 状态 气味 溶解性 观察图中物质，并按它们的颜色和状态进行分类。 按颜色分类z x xk 白色： 无色： 黄绿色： 紫黑色： 硫酸 氧气 醋酸 氯化钠 氧化镁 氯气 高锰酸钾 按状态分类 液态： 固态： 气态： 硫酸 氧气 醋酸 氯化钠 氧化镁 氯气 高锰酸钾 还有其它的分类方法么？若有，请说明 分类的依据。z x xk 气味 溶解性 二、利用物质的化学性质进行分类 思考：从化学性质的角度分析，下列几种物质的化学性质有什么不同？ 1、氧气和二氧化碳 支持燃烧和不支持燃烧 2、稀硫酸、氢氧化钠溶液、食盐溶液 酸碱性不同 小结：纯净物的化学性质各不相同，如可燃性、助燃性、还原性、氧化性、酸碱性等，这些化学性质也可作为分类的依据。 物质 纯净物 混合物 单质 化合物 金属 非金属 无机化合物 有机化合物 酸 碱 盐 氧化物 金属氧化物 非金属氧化物 三，根据物质的组成分类 现有：1、纯净的空气 2、液态氧 3、硫 4、矿泉水 5、干冰 6、胆矾 7、高锰酸钾完全分解后的固体残留物 8、碘酒 9、乙醇10、浓硫酸。 其中属于混合物的是 属于纯净物的是 思考： 1、为什么纯净的空气是混合物？ 2、为什么高锰酸钾完全分解后的固体残留物是混合物？ 1、4、7、8、10； 2、3、5、6、9。 利用物质的组成进行分类 思考：如何对氧气、钠、氖气、铜、氧化铜、二氧化碳、硫酸铜、氯化银、硝酸、硫酸 氢氧化钠、氢氧化铜、蔗糖进行分类 其中属于单质的有： 属于金属单质的有； 属于非金属单质的有： 属于酸的有： 属于碱的有： 属于盐的有： 属于氧化物的有： 属于有机化合物的有： 归纳： 氧气、钠、氖气、铜、 钠、铜 氧气、氖气 硝酸、硫酸 氢氧化钠、氢氧化铜 硫酸铜、氯化银 氧化铜、二氧化碳 蔗糖 上述物质是根据物质的元素组成进行分类的 完成课本P46页第1题：在横线上写出物质(主要成分)的化学式，在括号里标明物质的类别(金属、非金属、金属氧化物、非金属氧化物、碱、酸、盐)。 氯气 ( ) 生石灰 ( ) 硫酸铝 ( ) 钡 ( ) 干冰 ( ) 熟石灰 ( ) 磷酸 ( ) 烧碱 ( ) 碳酸钙 ( ) 氧化钠 ( ) Cl2 非金属 CaO 金属氧化物 Al2(SO4)3 盐 Ba 金属 CO2 Ca(OH)2 碱 H3PO4 酸 NaOH 碱 CaCO3 盐 Na2O 非金属氧化物 金属氧化物 仔细阅读课本44页图2-6物质分类图，根据上述物质分类图，对镁、硫、氧气、氧化镁、二氧化硫、盐酸、氢氢化钙、氯化钠、高锰酸钾等9种物质进行分类，并把它们填表中。 类别 化学式 类别 化学式 单质 金属 化合物 非金属 金属氧 化物 非金属氧 化物 Mg、S、O2 MgO、SO2、NaCl Ca(OH)2、KMnO4 MgO Mg S、O2 SO2 小结： 根据物质物理性质、化学性质、物质的组成，对物质进行分类。 提出问题：7只烧杯中分别装有蔗糖、食盐、、冰醋酸、无水硫酸铜粉末、色拉油、高锰酸钾、碳酸钠溶液中的某一种，能否用实验方法区分所装的物质各是什么？ 每只烧杯中装了什么物质？ 未知物质的特性 1 2 3 4 5 6 7 状态 颜色 气味 溶解性 加热熔化 ······ 答：各取少量的这七种物质，溶于水，观察溶解情况和颜色等变化。 ⑴不溶于水、淡黄色液体： 色拉油 ⑵紫黑色固体、溶于水能形成紫红色溶液： 高锰酸钾 ⑶蓝色溶液： 无水硫酸铜粉末 ⑷无色溶液： 蔗糖、食盐、冰醋酸、碳酸钠 ①闻气味： 有酸味的是冰醋酸 ②滴加盐酸： 有气体生成的是碳酸钠 ③滴加AgNO3溶液： 有白色沉淀生成的是食盐 ④无任何现象的是： 蔗糖 *