中国口译学习者语料库的副语言标注_标准与程序分析.pdfVIP

第16l期 外语电化教学 No．16l 2015年1月 TEFLE Jan．2015 矛j!jjjj!!!毡!!!!jjjjjjj★ ；；语料库语言学研究《 ‘是；!；；ji；jiijij；；；；；；!；≯? 中国口译学习者语料库的副语言标注：标准与程序 张威 (北京语言大学，北京，100083) 摘要：副语言是口译交际中的重要语言现象，也是影响口译策略及效果的关键因素。在中国口译 学习者语料库(cILc)中，副语言包括停顿、填充、语速、音量、语音拖长等5类，其作用体现在信息判断、 解释、更正等方面。同时，开展基于语料库的口译副语言标注与分析，将促进对口译“普遍性”、口译认 知加工机制、口译策略应用、口译质量评估等议题的探索。 关键词：中国口译学习者语料库；副语言；标注 中图分类号：H319．3 文献标识码：A 1 引言 2 口译副语言研究综述 在语料库翻译学研究中，鉴于语料收集与加工方 2．1 副语言的定义与范围 面的特殊性，口译语料库的建设是学界公认的难题，目 副语言一般可分狭义、广义两类。狭义“副语言” 前国内外口译语料库不仅规模较小、种类较少，而且语 指有声现象，包括音质、音幅、音调、音色等声音特性。 料标注没有充分体现口译的口语化特征(副语言是其 广义“副语言”还包括有声现象之外的非声特征(non— vocal 主要表现)(胡开宝、陶庆，20lO；张威，2012b)，语料库 口译研究也受此牵连，多为对口译文本特征的描述、对 (熊金才、孙丽霞，2001；田华、宋秀莲，2007)。 口译操作规范的个案分析，尚无法对口译实践策略、口 狭义副语言可分为五类：个人音质符(包括音色、 译口语化特征进行大规模描述与分析(陈菁、符荣波， 音速、音域、节奏)；语音修饰符(如哭叫、呻吟、悲叹)； 2014)，影响对口译加工过程的全面认识，也不利于口语音区别符(如响度、音高、音量、音速变化)；语音分 译语料库在口译教学与实践中的推广与应用。 Inter- 本文以“中国口译学习者语料库”(Chinese Leamers 2．2 口译副语言的性质、作用 preting Co印us，以下简称CILc)为例，以口译 副语言的定性分析为基础，明确口译副语言对口译信息 一般认为，(狭义)口译副语言是一种“词语之外 communication 传递效果的意义，通过例证考察口译副语言的应用环境 的有声交际”(跏dible beyondwords) 与效果，力图确立口译语料库建设中副语言标注的基本 原则与方法，以便于后期开展基于口译语料库的口译副 包括许多类词发音结构，与语言及身势语信息同时或 语言频率、分布、效果的观察与分析，同时为完善口译教 交替出现，而且有意识与无意识状态下对语言信息起 学、提高口译实践技能，提供实证数据支撑。 到伴随、替代、证明或否定的作用，在单语交际及跨文 作者简介：张威：男，博士，教授，博士生导师。主要研究方向：功能语言学、翻译理论与教学。 收稿日期：2014．08．10 基金项目：本研究得到以下项目资助：国家社科基金一般项目“中国口译学习者语料库的研制与应用”(12BYY062)； 部“新世纪优秀人才支持计划”“翻译能力动态发展与培养模式研究”(NcET—10也7