管理概念及程序的创新.ppt

謝謝各位 * 香港理工大學常務副校長 浙江大學客座教授 曾慶忠 2004年 10月13日 高校和企業 如何培養應用與創新人才 培養應用和創新人才 必需多界別的積極參與 和緊密合作 企業專業 政府 教育机構 培養應用和創新人才基本 的要素 * 兼顧个人修養和專業的「全方 位」「非填鴨式」的課程。 * 打破狹窄框架局限，擴阔視 野，解放固化思維的機制。 * 與現實工作及社會環境接軌 的環境。 * 有從試驗，錯誤中學習和鍛 炼的机會。 企業和專業的參與 * 用行業的經驗和思維支持課 程的充實和改進。 - 參與院系及課程的設計和改 進。 * 提供切合現實需求的課題讓 老師和學生作重點性的科研 和練習。 - 合作科研開發。 - 培養學生的企業思維和創 意。 - 合作培養實用的研究生。 * 提供實際工作環境使學生能 充份準備投入工作。 - 暑期工作實習。 - 合作教育。 * 提供財政及知識的支援。 - 支持贊助活動。 - 人力支持。 - 關注「大我」利益。 院校的參與 * 不斷吸取企業經驗和知識 使專業課程能配合實際需要。 * 摒弃單向授課，填鴨式的教 學方法，使學習更富趣味，更 互動和刺激學生渴求知識和創 造的意愿。 * 強化培養个人修養和能力的 培育工作。 - 自信心和責任感。 - 打破狹窄框架，固化思維。 - 衝破局限，解決問題的能力， 溝通和領導团隊的能力，世界 觀和價值觀。 * 課程中包括足夠的實習環節 增加實踐能力。学习工厂。 * 設計及舉行有挑戰性和實用 性的活動。 政府 - 用基本建設的优先性。 (不是商業性投資) - 资源的支持。 - 積極、有彈性的政策。 - 鼓勵企業和專業參與。 引 引 引 引 引 引 引 引 * * *