胡臻：高三复习课《文艺复兴》选读.ppt

高三复习课型探索 文艺复兴 江苏省锡山高级中学 胡臻 文艺复兴（意大利语：Rinascimento ） 文艺复兴文化兴国 人的发现与发展（目标二：人文主义的含义） 请大声读出我们的高尚与尊严： 我是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ ——莎士比亚《哈姆雷特》选段 人的追寻与反思（目标三：文艺复兴的影响） 如果说地理大发现是人类向未知的物质世界的进军的话，那么文艺复兴则是人类向未知的精神世界的进军。它的人文主义思潮，重新唤醒了人们的人性、理性和科学精神，从而在精神方面为现代文明的崛起开辟了道路。 我们曾经自豪于以文艺复兴的精神大步前进，但是我们的脚步却越来越踯躇不前：物质超强，精神却荒芜成沙漠；个人更自由，社会却孤独到岛国林立；科技迅猛，自然生态却恶化到不可再复原。 我们迷失了什么？我们如何回归？ 谢谢大家！ * 名词解释 何时： 何地： 何人： 何事： 14世纪中叶至17世纪初 发源于意大利（佛罗伦萨等城市），后扩展至欧洲各国 新兴资产阶级和先进知识分子 高举人文主义旗帜的思想解放运动 从“大卫—阿波罗”到“大卫—马赛克”，遮掉了什么？ 国家的综合国力既包括由经济、科技、军事实力等表现出来的“硬实力”，也包括以文化和意识形态吸引力体现出来的“软实力”。 ——约瑟夫·奈《美国定能领导世界吗》 人的沉沦与呼唤（目标一：文艺复兴的背景） 人的发现与发展（目标二：人文主义的含义） 人的追寻与反思（目标三：文艺复兴的影响） 14C的欧洲社会：旧制度的延续？新文明的开始？ 1.阅读上述材料，概括14世纪欧洲社会的关键特征，归入表格对应栏，并描述旧与新的变化趋势。 社会生活 思想文化 政治 经济 新文明的开始 旧制度的延续 材料一 必修一P30—33 材料二 几乎整个市民社会都在奉行“及时行乐”的生活信条，佛罗伦萨的青年士绅们“奇装异服，花天酒地，放荡行径不一而足” 。 ——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》 材料三 神职人员蓄妻纳妾，修士和修女道德败坏，教会的形象和威信日落千丈，最终导致普遍的信仰危机，从而使中世纪西欧教会开始走向衰败的末路。 ——余银萍《中世纪西欧教会世俗化及其历史影响》 14C的欧洲社会：旧制度的延续？新文明的开始？ 2.据必修3第6课，判断上述哪些特征在14世纪的意大利相对突出？ 社会生活 思想文化 政治 经济 新文明的开始 旧制度的延续 庄园式自然经济 国家分裂 天主教会地产最多 政教冲突 教会神学垄断精神世界 神统生活 工商业发达 资本主义萌芽 市民发展 早期资产阶级 统一的中央集权民族国家 城市（市民）自治 （英）议会制、等级代表制 大学教育 文艺复兴 旧因素依存，但日渐衰败 新因素日渐兴起并发展 市民世俗生活（现世享乐） 教会奢侈腐化（世俗化） 文艺复兴时期是欧洲历史上新旧交织、由旧趋新的转型时期。 历史始终在延续着、变化着，只是其间有缓速显晦之别。 领主附庸制 教权高于王权 意大利的文化环境 3.据图分析，意大利进行当时文化创新可汲取哪些文化来源？ 批判继承文化传统 兼收并蓄文化精华 与时俱进文化创新 米开朗琪罗《大卫—阿波罗》 达· 芬奇《蒙娜丽莎》 古典文化、市民文化、宗教文化、外来文化等。 彼特拉克《歌集》 薄伽丘《十日谈》 意大利的人文主义者们 但丁《神曲》 造福世界的罗马， 向来有两个太阳， 分别照明两条路径， 尘世的路径， 和上帝的路径。 此刻万籁俱寂，　　　　 夜莺在婉转而悲切的啼鸣， 满脑子甜蜜的幻想，　　 我过去曾经爱过一个生命。 意大利方言文学经典 开创欧洲现实主义短篇小说形式 被称为《人曲》 文学三杰 “文青”意大利的人文主义者们…… 拉斐尔《椅中圣母》 美术三杰 米开朗琪罗《大卫》 达芬奇《维特鲁威人》 瘟疫速显危机 材料四 1348年的黑死病导致欧洲的人口减少了五分之二，各种社会悲观现象显现……中