高校实验室问题选读.ppt

LOGO xxxxxxx事业部 xxxxxxxxx事业部 xxxxxxxxx事业部 产品服务 LOGO xxxxx事业部 xxxxxx事业部 xxxxxx事业部 产品服务 LOGO 环境问题—— 高校实验室废水污染 我们的使命 废物 废气 废水 前言 常见化学实验室“三废”有毒、有害，甚至剧毒或强致癌，任意排放既污染生态环境，又威胁人及其他生物健康。其中废水排放量和处理难度最大。实验室废水量虽较少，但许多高校对废水的处理极简单，甚至不加处理就排入下水道，造成极大的环境污染，因此化学实验室都已形成了一个小型环境污染源。 实验室废液问题表现 有机废液 醚、重金属盐 酚类、呋喃类…. 表现 危害 酸、碱对水质的污染 有机物污染 重金属盐的污染 酚类、呋喃类化学品污染 生物危害 实质和根源 （1）制度不全，管理不严。 （2） 经费投入较少。 （3） 缺少有资质的回收企业。 （4）硬件设施落后。 （5）环保意识薄弱 （6）处理困难 解决途径 制定并完善相应法律法规,推行实验室标准化建设和管理 教育和环保主管部门应认真研究实验室的污染特点和防治途径,制定并完善实验室环境保护法律法规,并出台操作性强、简便实用的技术规范和考核评定标准,全面推行实验室标准化建设和质量管理。同时,建立实验室环境管理督察体系,将高校实验室纳入环境监测范围,根据相关法律法规对其进行全面监督和检查,并出台相关考核标准对实验室进行环境评定和验收,规范实验室环境行为。 整体规划,合理布局 城建规划部门在制定高校建设规划和选址时,必须充分考虑实验室污染问题,严格保持安全防护间距,并制订突发性污染事故应急防范措施。高校在新建、改建、扩建实验室或调整、改变实验室的使用性质时,必须严格执行环境影响评价制度和“三同时”制度,合理布局,配备完善的污染治理设施。注意特殊实验室的选址,加强实验室污染防治系统与大学环境保护体系的衔接,实现整个校园环境的洁净、和谐。 树立绿色化学理念,增强全员环境保护意识 (1)尽可能的选择无毒无害实验。必须进行的实验,则应采用低毒、低害的试剂替代毒性大、危害严重的试剂。 (2)采用试剂利用率高、污染物产生量少的实验方法和设备。 (3)采用微型化实验方式。用尽可能少的药品和试剂获得最有效的实验信息,微型化实 验的突出优点是既节省实验经费又减少环境污染,微型化实验的开设对毒性大、药品贵、耗量大、污染严重的化学实验尤为必要。 (4)对常规实验或演示实验,采用多媒体进行模拟仿真等方式。 完善实验室管理办法,建立健全环保岗位责任制度 制定学校实验室环境保护管理办法,明确实验室各工作岗位的环保职责,将实验室环境保护纳入实验室日常管理的规范之中,做到组织落实、人员落实、措施落实和责任落实。学校应该制定统一完善的环境保护制度和奖励、惩罚制度,确保教学、科研和生活等各项工作的正常开展,做到有规章可循。 建立高校实验室仪器试剂共享调度网络 各种检测、分析仪器,尤其是大型仪器的重复购置现象,一方面加重了高校的经济负担,降低了仪器设备的利用率,造成资源的极大浪费;另一方面也同时增加了试剂存放的分散度污染源的密度。一个行之有效的解决方法就是立仪器试剂共享调度网络,形成各实验室间信息共享、仪器共享和试剂交换机制。充分发挥分析测试中心综合统筹功能,提高分析测试水平,从而实现资源共享,相对降低实验室污染物的排放量。 加大环保资金投入和环保考核力度 政府和高校要加大对实验室环境保护的资金、物资投入,在制定实验室建设经费和科研经费使用计划时,要预留对污染物治理设施的建设资金和治污经费,或成立专门的实验室环保基金,为实验室污染的有效控制提供资金支撑。同时,在对相关学院的综合考核中,增加环境保护考核内容,对学院实验室的“三废”收集、废液和废气的排放、实验室环境进行考核,增加环境保护考核在综合考评中的权重。双管齐下,能收到良好的效果。 环境保护是我国的一项基本国策,是科学发展观的重要体现,也是实现可持续发展的必由之路,高校作为教育和培养高素质人才的基地,更有责任和义务做好实验室污染的预防和治理。高校实验室环保工作要坚持“以防为主,防治结合,综合利用,化害为利”的原则,严格控制新污染源的产生,积极治理老污染源,以发展低污染或无污染的清洁工艺为目标,同时加强实验室管理,提高治污手段,对废弃物进行妥善处理,积极回收和利用,尽可能消除或减少对周围环境的污染,使学校教学、科研和环境保护同步发展,并最终达到经济效益、社会效益和环境效益的统一 总结 谢 谢！ * LOGO xxxxxxx事业部 xxxxxxxxx事业部 xxxxxxxxx事业部 产品服务 LOGO xxxxx事业部 xxxxxx事业部 xxxxxx事业部 产品服务 LOGO *