【名师讲解】高三物理一轮复：三 牛顿运动定律(44张ppt)【名师讲解】高三物理一轮复习：三 牛顿运动定律(44张ppt)【名师讲解】高三物理一轮复习：三 牛顿运动定律(44张ppt)【名师讲解】高三物理一轮复习：三 牛顿运动定律(44张ppt).ppt

【练习1】一物体受绳子的拉力作用由静止开始前进，先做加速运动；然后改为匀速运动；再改做减速运动，则下列说法中正确的是 （ ） A．加速前进时，绳子拉物体的力大于物体拉绳子的力 B．减速前进时，绳子拉物体的力小于物体拉绳子的力 C．只有匀速前进时，绳子拉物体的力与物体拉绳子的力 大小相等 D．不管物体如何前进，绳子拉物体的力与物体拉绳子的 力大小总相等 0.5m 6N 【练习8】 (教学案第102页例题3)如图所示，长度L＝1m、质量Ｍ＝０.25kg的木板放在光滑水平面上，质量m＝2kg的小木块（可视为质点）位于木板的左端，木板和木块间的动摩擦因数μ＝０.1．现突然给木板一向左的初速度v0=2m/s，同时对小木块施加一水平向右的恒定拉力F=10N，经过一段时间后，木块与木板相对静止，取g=10m/s2，求：木块最终在木板上的位置． F v0 【练习7】 (教学案第103页针对练习3)在光滑水平面上有一小车A，其质量mA=2.0kg，小车上放一个物体B，其质量mB=1.0kg，如图所示，给B一个水平推力F，当F增大到稍大于3.0N时，A、Ｂ开始相对滑动。如果撤去Ｆ，对Ａ施加一水平推力Ｆ＇，如图乙所示，要使Ａ、Ｂ不相对滑动，求Ｆ＇的最大值Ｆm。 甲 乙 【练习9】(教学案第89页针对练习5).如图所示，传送带水平放置，以10m/s的速度逆时针转动，在传送带上端轻轻地放一个质量m=0.5kg的物体，它与传送带间的动摩擦因数μ=0.5，已知传送带从A→B的长度L=16m，则物体从A到B需要的时间为多少？ 拓展1： 在上面“针对练习”中，若传送带与地面成夹角θ＝30°，物体与传送带间的动摩擦因数μ=0.6，其余条件不变，则物体从A到B需要的时间为多少？ 2.6S 2.09S 拓展2： ⑵在上面“针对练习”中，若传送带与地面成夹角θ＝37°，其余条件不变，则物体从A到B需要的时间为多少？ 拓展3：在上面“针对练习”中，若传送带与地面成夹角θ＝37°，以10m/s的速度顺时针转动，其余条件不变，则物体从A到B需要的时间为多少？ 2.0S 4.0S BD 【练习10】．如图所示，质量为m的物体用细绳拴住放在水平粗糙传送带上，物体距传送带左端距离为L，稳定时绳与水平方向的夹角为θ，当传送带分别以v1、v2的速度作逆时针转动时(v1 v2)，绳中的拉力分别为Fl、 F2’ 若剪断细绳时，物体到达左端的时间分别为tl、t2，则下列说法正确的是（　 ） A．Fl F2　　　　　 B．F1=F2 　　　 C．t1一定大于t2 　　 D．t1可能等于t2 【练习11】（模拟题第10页练习2） C C 【练习11】(教学案第104页练习4). ．一物体放置在倾角为θ的斜面上，斜面固定于加速上升的电梯中，加速度为a，如图所示.在物体始终相对斜面静止的条件下，下列说法中正确的是( 　 　) A.当θ一定时，a越大，斜面对物体的弹力越小 B.当θ一定时，a越大，斜面对物体的摩擦力越小 C.当a一定时，θ越大，斜面对物体的弹力越小 D.当a一定时，θ越大，斜面对物体的摩擦力越小 第六节 探究加速度与力、质量的关系 一、知识要点 1．实验目的 (1)学会用控制变量法研究物理规律 (2)探究加速度与力、质量的关系 (3)掌握利用图象处理数据的方法 2.实验原理 探究加速度a与力F、质量m的关系时，应用的基本方法 是控制变量法 (1) 保持小车的质量不变，研究加速度与力的关系 （2）保持牵引力不变，研究加速度与质量的关系 * 第三章 牛顿运动定律 一、复习内容及课时安排 （一）、牛顿第一定律，惯性 1 （二）、牛顿第三定律 、单位制 1 （三）、牛顿第二定律 1 （四）、超重和失重 1 （五）、牛顿运动定律的应用 3 （六）、实验：探究加速度与力、质量的关系 1 （七）、单元测试及试卷讲评 2 二、考纲要求 Ⅰ 超重和失重 实验：探究加速度与力质量的关系 Ⅱ 牛顿运动定律及应用 要求 内容 四、高考命题趋向 牛顿运动定律是力学的基本规律，是力学的核心知识，在物理学中占有