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邏 輯課程網頁：.tw/~ 第一週：課程導論 為什麼要邏輯？邏輯學什麼？ 一、為什麼要學邏輯？ 邏輯是你成功做好任何事都需要用到的技能。 不懂邏輯還是可以活得下去，但肯定活得不好。 邏輯推理能力是舉世公認要學好任何進階學科的必要條件。 二、邏輯「是什麼」？ (一)研究邏輯的學科：哲學 最早開始研究邏輯方法的，就是哲學家。 哲學是用理性、批判性的方式思考最根本的問題，目的是追求真理。 哲學的英文“philosophy”這個字的希臘字是“philosophia”，“Phila”的意思是「愛」，“sophos”的意思是「智慧」，所以哲學的核心精神就是「愛智慧」。 哲學探討宇宙和人生的所有問題，它希望瞭解萬事萬物背後最基礎的根本原理。 二、邏輯「是什麼」？ (二)哲學的四大研究領域： 1.知識論(theory of knowledge)：研究「什麼是知識？」、「知識如何可能？」 2.形上學(metaphysics)：研究經驗現象背後是否有個更真實的存在基礎？ 3.倫理學(ethics)：研究「我們應該做什麼？」、「我們如何能過美好人生？」 4.邏輯(logic)：對良好的推理和論證所進行的系統性研究。 二、邏輯「是什麼」？ 哥岱爾(K. G?del)：「邏輯是一門先於其他任何科學的科學，它包含了所有科學的基本觀念和原理」。 逵恩(W. V. Quine)：「邏輯是研究有效論證的科學」。 邏輯是研究「講道理」、有效說服他人同意我的主張的學問。 二、邏輯「是什麼」？ (三)淺談邏輯的歷史： 亞理斯多德(Aristotle, 384-322 B.C.)：創立「三段論邏輯」(syllogistic logic)，被尊稱為「邏輯之父」。 定言三段論(categorical syllogism) (大前提)所有人都會死。 (小前提)蘇格拉底是人。 (結論) 因此，蘇格拉底會死。 二、邏輯「是什麼」？ 中世紀的邏輯學家進一步探討選言語句和條件語句的邏輯問題，構成「傳統邏輯」。 現代邏輯有兩條發展路線： 1.英國數學家布爾(George Boole, 1815-1864)運用代數符號和0與1把傳統邏輯代數化。 2.英國數學家迪摩根(Augustus DeMorgan, 1806-1871)和美國哲學家皮爾斯(Charles Peirce, 1839-1914)致力於把「關係」引入邏輯系統中，並加以符號化。 二、邏輯「是什麼」？ 弗列格(Gottlob Frege, 1848-1925)：創立「量化邏輯」(quantified logic)被尊稱為「現代邏輯之父」 。 二十世紀後的邏輯學說多半著重邏輯系統的形式化，處理這類系統的完整性和一致性問題。 到今天，現代邏輯已發展成一門規模龐大的專門學科。 二、邏輯「是什麼」？ 所有學問都包含兩個部分： 1.形式結構：就是「邏輯」，它提供思考和推論的藍圖和框架（就像建築物的骨架）。 2.實質的經驗內容：思考的內容（就像建築物裡的設備和裝潢）。 邏輯的涵蓋性範圍無遠弗屆。 二、邏輯「是什麼」？ 「邏輯」講究的是論證形式，不問論證裡的實質語句的具體內容。 就應用層面來說，邏輯就是訓練「講道理」的學問。學習邏輯必能對同學們的美好人生有所助益。 有趣的推理：電影《決勝21點》 舞台背景裡有三道門，主持人問節目來賓：「在三道門之中，有一道門的後面是一輛高級汽車，另兩道門後面是山羊。你要選那個門？」來賓選「門1」。 為了優惠來賓，主持人打開「門3」，揭曉裡面是山羊。 現在，主持人問：「你要不要換？」 來賓：「換。」主持人：「你真的要換嗎？」 請問：節目來賓為什麼要換？ 三、課程行政事項 授課教師：吳澤玫 教學網站：.tw/~ E-mail：tsemei72@.tw 課程網頁： .tw/~class_logic_1012.html 每週上課使用的PowerPoint檔、作業題目、補充資料，都會放在課程網頁中。 教學投影片檔案最晚會在上課前一天上傳，建議預先下載列印，可減少上課抄筆記的時間和精力。 三、課程行政事項 修課要求： 1.上課不聊天：以免影響授課者和其他想聽講的同學，但歡迎隨時發問。 2.作業不抄襲：本課程將會指派兩次作業，同學務必自己練習，抄襲者以零分計算。 3.考試不作弊：無論是隨堂練習或期中考、期末考試，「誠實」不但是最好的策略，也是最基本的品格要求。 三、課程行政事項 成績考核： 期中考30％：採紙筆測驗。 期末考40％：採紙筆測驗。 平時成績30％：包括隨堂練習、個人作業、課堂出席與參與。若無法來