1.3谁都不能剥夺我们的受教育权.ppt

　　 参考答案 1、假如辍学的朱道美来到法律服务中心向你咨询，你将怎样帮助她？ （1）帮助她做父母的思想工作，告诉她的父母，他们的认识是错误的，他们的做法还违反了《义务教育法》和《未成年人保护法》，侵犯了朱道美的受教育权； （2）如果她的父母听不进去，可请老师和相关部门说服； （3）如果最后她的父母仍不同意，可帮助她运用法律武器来维护自己的受教育权。 2、假如吴静把学校告上法庭，而你是法官，你该怎样判案呢？ 我会在充分调查取证，核实的情况下，依照我国未成年人保护法和义务教育法的有关规定，认定被告（学校）侵犯了适龄儿童、少年接受义务教育的权利，属于侵权行为。作出判决如下：被告（学校）于判决生效之日起，恢复原告（吴静）受教育的权利，使其回到原来的班级继续上课，接受法定年限的义务教育。 要点归纳 9、关于保障公民受教育权的法律主要有哪些？ 答：《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等。 10、侵犯我们受教育权的现象？ （1）父母重男轻女，不让女孩上学； （2）家长只顾眼前利益让子女辍学打工； （3）学校分快慢班或随意开除学生； （4）老师歧视差生或变相体罚学生； （5）企业招用未成年人。 3、面对侵权行为我们该怎么做”？ 答：我们应该珍惜我们的受教育权，自觉履行受教育的义务。如果我们的受教育权受到侵犯： ⑴.首先主动与其沟通交流，并宣传有关法律知识，让其停止侵权。 ⑵.如果不行，向教育主管部门反映，寻求帮助。 ⑶.如果还是不行，我们要学会向人民法院提起诉讼，来捍卫我们的受教育权。 假如爸爸、妈妈让你辍学，去务工或经商，你该怎么办？ * * 课前回顾 1.从小学到中学，是每一位同学人生道路上的一次（ ） ２.（ ）这个群体是个庞大的群体。 ３.生活地区的不同，受（ ）等因素的限制，初中生群体中，学习条件存在着明显的差异 ４.我国义务教育的现状如何？ 重要的跳跃 初中生 经济条件 答：我国义务教育已经取得了很大的成绩，实施九年义务教育的人口地区达85%，但是当前还是存在大量的失学儿童。 这个幽默故事的寓意是什么？ 一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子。 家长：我要教育我的儿子，免得他成为愚人。 朋友：做的对，要给孩子准备上学的钱。 家长：这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了。 朋友：如果你买了毛驴，而不让孩子上学， 家里就有两头驴了。 新课导入： 未成年人如果丧失受教育的机会，就会变得愚笨，跟驴没有两样。而接受教育则会使我们终身受益。因此，未成年人必须及时接受教育。 学习目标 知道公民有受教育的权利和义务，并会运用法律武器维护自已受教育的权利。 自学指导： 阅读第 9—10页内容，思考并回答第9页的相关问题。 自学方法： 讨论交流后由小组代表发言。 与受教育权相关的法律 侵犯受教育权的表现 如何维护受教育权 谁都不能剥夺我们的受教育权 自我检测 1、学校对违纪的晓东同学进行了勒令退学，对此，正确的观点是 （ ） A.既然学校做了决定，学生只能收拾书包走人 B.勒令退学是学校的权利 C.晓东应到学校闹事，维护自己的受教育权 D.受教育权是公民的权利，谁都不能剥夺 D 2、初中生小雅的父母以家庭困难为由，让其辍学到工厂上班以减轻家庭经济负担。小雅父母的行为侵犯了她的 A.人身自由权 B.受教育权 C.人格尊严权 D.社会经济权利 B （ ） 3.下列行为属于侵犯学生受教育权的是 （ ） A.期末考试后，学校取消了张榜排名的做法 B.新学期，爸爸让小敏上午在家帮忙干活，下 午去上学 C.学校开设了多种活动课，小李从中受到锻炼 D.一企业为家庭贫困的小苗等学生提供助学金 B * * *