正确使用熟语.ppt

11、依次填入下列各句横线上 成语，最贴切的一组是： ①这些遗老遗少，——，泥古不化，仇视一切变革，甘做封建社会的殉葬品。 　②有的人——，不求进取，一直拒绝学习别人的经验，就靠那一点看家本事混日子。 　③如果只知道——，搞老一套，那么我们的事业还能发展吗？ 　④一个是——，一个是勇于创新，两种观念，两种态度，最后，必然是两种结果。 Ａ因循守旧　抱残守缺　故步自封　墨守成规Ｂ抱残守缺　故步自封　墨守成规　因循守旧Ｃ故步自封　墨守成规　因循守旧　抱残守缺Ｄ墨守成规　因循守旧　抱残守缺　故步自封 Ｂ 12、下列成语使用恰当的一句是: A经过他耐心的解释，我心头的疑虑就成了过眼云烟。 B这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 C某市教委删除了中学生守则中的节俭和谦虚的内容，对此人们街谈巷议，褒贬不一。 D出版社一直致力把大师的佳作推向公众，几十年来，集腋成裘，遂成一厚重之“普林斯顿科学文库”。 D 3．根据下面句子的语境，写出两个适用于句中横线处的熟语（歇后语、俗语或成语均可），答在序号后面。（2分）(04全国) 学生会主席说：“近来大家对学生会的工作有不少意见。今天这个座谈会，就是想请同学们 ，有什么说什么，帮助我们做好工作。” 答：①横挑鼻子竖挑眼 ②知无不言，言无不尽 * * 正确使用熟语 什么是熟语？ 语言中定型的词组或句子，使用中一般不能改变其组织。包括成语、谚语、歇后语、惯用语、格言等。（《辞海》） 1、谚语 谚语是口头俗语，一般有完整句子。 例如： （1）三百六十行，行行出状元。 （2）留得青山在，不愁没柴烧。 （3）画虎画皮难画骨，知人知面不知心。 2、歇后语 歇后语是由近似谜面、谜底两部分组成的口头用语，其本义在后半部分。如“墙上挂狗皮——不象画（话）”，前部分“墙上挂狗皮”只是引子，后半部分，点明整个歇后语的含义。 歇后语产生语义的基本途径是双关。比如：“老虎驾车——谁赶（敢）”，用“谁赶”对“老虎驾车”作字面上的解释，实际上它的真正含义是指某件事情没有人“敢”去做。 3、惯用语 惯用语除字面意义外，必须具有深层次的比喻义或引申义。如“打预防针”，字面指注射防病的药水，比喻提前打招呼，作好思想准备，以防患于未然。“财神爷”本意是迷信中让人致富的神，引申为掌管钱财或能给人钱财的人。 其次，口语色彩和感情色彩都十分浓厚。如“拍马屁”“寄生虫”“白开水”“抓辫子”“穿小鞋”“小心眼”等，全都具有口语色彩。讽刺和贬义的占绝大部分，如“红眼病”“戴高帽”“耍嘴皮”“眼中钉”等等。 4、格言 格言是具有哲理的言简意赅的语句，大部分是出自古今中外的名人名言，一般不直接考查，主要是通过写作体现出来。 例如： （1）知识就是力量。 （2）虚心使人进步，骄傲使人落后。 （3）事实胜于雄辩。 （4）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 （5）少壮不努力，老大徒伤悲。 谚语、歇后语和惯用语之间没有明确的界限，很多时候属于交叉关系，同一语言既可能是谚语，又可能是歇后语，也可能是惯用语。 2、表达应用 ②正确使用词语（包括成语） ——2003年《考试说明》 2、表达应用 ②正确使用词语（包括熟语） ——2006年《考试说明》 考试说明的比较： 考点阐释： 括号中由原来的“成语”改表述为“熟语”，意味 着对词语考查的范围扩大了。（熟语包含：成语、 谚语、歇后语、惯用语和格言。） 考查题型： 1、作为选择题中的错别字选项出现。 2、成语与俗语（比较通俗的谚语、俗语等）的互换使用。 3、作为语言综合运用题出现，写一段话，要求用到某个成语、熟语。 4、卷一选择题――判断正误。 1、??作为选择题中的错别字选项出现。? 　例：下列词语中没有错别字的一组是? ???A、忌讳???砥砺???蜚然成章???流水不腐，户枢不蠹? ???B、刍议???安详???自鸣得意???愚者千虑，必有一得? ???C、烦燥???闲暇???焚膏继晷???金玉其外，败絮其中? ???D、徇私???编纂???坚如磐石???盛名之下，其实难负? 【解析】选B项。A项“蜚然成章”应为“斐然成章”，C项“烦燥”应为“烦躁”，D项“其实难负”应为“其实难副”。?  2、成语与俗语（比较通俗的谚语、俗语等）的互换使用。? 例：把下列句子中画线的俗语换成一个意义相当的四字格成语（92年三南卷）? (1)凡遇院中公文，送府用印，孙大人动辄横挑鼻子竖挑眼，当即驳回。（吹毛求疵）?