7.1.3《平面向量的减法导学案7.1.3《平面向量的减法》导学案7.1.3《平面向量的减法》导学案7.1.3《平面向量的减法》导学案.doc

7.1.3《平面向量的减法》教案 课题 7.1.3平面向量的减法 主备人 赵志慧 课时 1 时间 6月 1、巩固掌握向量的加法运算，并深入理解其几何意义；会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两个向量的和向量，培养数形结合解决问题的能力； 2、了解相反向量的概念；掌握向量的减法，会作两个向量的减向量，并理解其几何意义 学习重点：向量减法的概念和向量减法的作图法.会用向量法的三角形法则 学习难点：理解向量法运算时方向的确定. 学习过程： 一 知识回顾：用图示和字母符号表示下列向量的和向量 （1）某人从A到B，再从B按原方向到C， 则两次的位移和： __________________________ （2）若上题改为从A到B，再从B按反方向到C， 则两次的位移和： ___________________________ （3）某车从A到B，再从B改变方向到C(A,B,C不共线)， 则两次的位移和： ________________________ 二 学习探究——向量的减法 1．用“相反向量”定义向量的减法 （1） 负向量（“相反向量”）的定义：与长度相同、方向相反的向量.记作 ( （2） 规定：零向量的相反向量仍是零向量. ((( ) = . 任一向量与它的相反向量的和是零向量. + (() = 如果、互为相反向量，则= (， = ， + = 加上向量的相反向量，叫做与的差. 即： ( = + (() 求两个向量差的运算叫做向量的减法. 2．用加法的逆运算定义向量的减法： 向量的减法是向量加法的逆运算－如下图： 设＝，＝，则 －＝－　　　　　　　　　　　　　　　　　 ＝＋＿＿＿＝＋＿＿＿　　　　　　　　　　　　　　　－ ＝＿＿＿＋＝＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　 即：－＝＿＿＿＿＿＿＿＿．　　　　　　　　　　 　结论：起点相同的两个向量、，－仍然是一个＿＿＿＿，叫做向量与的＿＿＿＿＿＿＿＿，其起点是减向量的＿＿＿点，终点是被减向量的＿＿＿点。 ３. 探究： ⑴ 如果从向量的终点指向向量的终点作向量，那么所得向量是＿＿＿＿＿＿＿ ⑵ 若∥， 如何作出－？　 三．典型例题 例１已知向量、、、，求作向量－、－。 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 例２　　平行四边形中，，， 用、表示向量、. 四．课堂练习：教材３０页，练习７.１.３　　１题，２题 五．归纳小结：向量减法法则与公式及运算律 7.1.４《平面向量的数乘运算》导学案 课题 7.1.４平面向量的数乘运算 主备人 赵志慧 课时 1 时间 6月 学习目标： 在已初步掌握了向量加、减法的基础上，学习并掌握向量数乘的运算法则 掌握两个非零向量共线的充要条件 了解什么角向量的线性组合及向量的线性运算 学习重点：学习并掌握向量数乘的运算法则，掌握两个非零向量共线的充要条件 学习难点：理解向量的确定. 学习过程： 一 知识回顾与练习： 1.共线向量的概念 2.已知，画出－及＋ 二．新知探究 1.如下图：向量与向量什么位置关系：_______________；长度关系如何？_________ O C 2.一般的，实数与向量的积是一个___________,记做__________,它的模为 ＝_____________________ 当＞0时，的方向与的方向__________; 当＜0时，的方向与的方向__________. 3.对于两个非零向量、，当≠0时，有 ∥ ＝ 即：两个非零向量共线的充要条件是：_____________________. 一般的，有 0＝， ＝ 即：实数0乘任意向量等于________;任意实数乘等于__________. 向量的数乘运算概念及运算法则 向量的数乘运算概念：___与_____的乘法运算叫做向量的数乘运算。 向量的数乘运算法则：已知任意向量、及任意实数、 ① 1 ＝_____;(－1) ＝_____; ②()＝_______＝_________; ③(＋)＝_________________; ④(＋)＝_________________. 三．典型例题 例1 在平行四边形中，点O为两条对角线的交点（如下图）， ，，试用、表示向量、. 例2 设，, ,，． 求用与的表示式。 四．课堂练习： 1.计算：⑴ 3（－2）－2（2＋） ⑵3－2（3－4）＋3（－） 2.设、不共线，请做出有向线段,使＝（＋） 五．几个概念 ⑴向量、的线性组合： ⑵向量、的线性表示： ⑶向量、的线