7-2-3向量的综合练习(君浩)7-2-3向量的综合练习(李君浩)7-2-3向量的综合练习(李君浩)7-2-3向量的综合练习(李君浩).doc

环 球 雅 思 教 育 学 科 教 师 讲 义 讲义编号： ______________ 副校长/组长签字： 签字日期： 学 员 编 号 ： 年 级 ： 课 时 数 ：2 学 员 姓 名 ： 辅 导 科 目 ：数学 学 科 教 师 ：李君浩 课 题 向量的综合练习 授课日期及时段 教 学 目 的 熟练掌握向量的数乘运算，数量积运算，坐标运算，向量共线与垂直的性质 重 难 点 向量与三角函数，立体几何等综合类题目 【考纲说明】 理解向量的实际背景与基本概念 掌握向量的加法，减法的运算，并理解其几何意义，掌握向量的数乘运算及其及其意义，理解两个向量共线的含义 了解向量线性运算性质及其几何意义，掌握向量的正交分解，坐标表示 本部分在高考中约占8分左右 【趣味链接】 向量又称为矢量，最初被应用于物理学．很多物理量如力、速度、位移以及电场强度、磁感应强度等都是向量．大约公元前350年前，古希腊著名学者亚里士多德就知道了力可以表示成向量，两个力的组合作用可用著名的平行四边形法则来得到．“向量”一词来自力学、解析几何中的有向线段．最先使用有向线段表示向量的是英国大科学家牛顿．  从数学发展史来看，历史上很长一段时间，空间的向量结构并未被数学家们所认识，直到19世纪末20世纪初，人们才把空间的性质与向量运算联系起来，使向量成为具有一套优良运算通性的数学体系． 【知识梳理】 1向量的概念： ①向量：既有大小又有方向的量向量的大小即向量的模（长度）向量不能比较大小，但向量的模可以比较大小． ②零向量：长度为0的向量，记为，其方向是任意的，与任意向量平行，所以在有关向量平行（共线）的问题中务必看清楚是否有“非零向量”这个条件． ③单位向量：模为1个单位长度的向量 ④平行向量（共线向量）：方向相同或相反的非零向量 方向相同或相反的向量，称为平行向量由于向量可以进行任意的平移，平行向量总可以平移到同一直线上，故平行向量也称为共线向量 ⑤相等向量：长度相等且方向相同的向量相等向量经过平移后总可以重合 2向量加法： 求两个向量和的运算叫做向量的加法 设，则+== （1）； （2）向量加法满足交换律与结合律； 向量加法有“三角形法则”与“平行四边形法则”： （1）用平行四边形法则时，两个已知向量是要共始点的，和向量是始点与已知向量的始点重合的那条对角线，而差向量是另一条对角线，方向是从减向量指向被减向量 （2） 三角形法则的特点是“首尾相接”，由第一个向量的起点指向最后一个向量的终点的有向线段就表示这些向量的和；差向量是从减向量的终点指向被减向量的终点 当两个向量的起点公共时，用平行四边形法则；当两向量是首尾连接时，用三角形法则．向量加法的三角形法则可推广至多个向量相加： ，但这时必须“首尾相连”． 3向量的减法： ① 相反向量：与长度相等、方向相反的向量，叫做的相反向量 记作 关于相反向量有： （i）=； (ii) +()=()+=； (iii)若、是互为相反向量，则=,=,+= ②向量减法：向量加上的相反向量叫做与的差，记作： ③作图法：可以表示为从的终点指向的终点的向量（、有共同起点） 4实数与向量的积： 实数λ与向量的积是一个向量，记作λ，它的长度与方向规定如下： （Ⅰ）； （Ⅱ）当时，λ的方向与的方向相同；当时，λ的方向与的方向相反；当时，，方向是任意的 5两个向量共线定理： 向量与非零向量共线有且只有一个实数，使得= 6平面向量的基本定理： 如果是一个平面内的两个不共线向量，那么对这一平面内的任一向量，有且只有一对实数使：，其中不共线的向量叫做表示这一平面内所有向量的一组基底 7 特别注意: （1）相等向量与平行向量有区别，向量平行是向量相等的必要条件 （2）向量平行与直线平行有区别，直线平行不包括共线（即重合），而向量平行则包括共线（重合）的情况 平面向量的坐标表示 1平面向量的坐标表示：在直角坐标系中，分别取与x轴、y轴方向相同的两个单位向量作为基底平面内的任一向量可表示成，记作=(x,y) (1)相等的向量坐标相同，坐标相同的向量是相等的向量 2平面向量的坐标运算： 若，则 若，则 若=(x,y)，则=(x, y) 若，则 若，则 若，则 3 向量的运算向量的加减法，数与向量的乘积，向量的数量（内积）及其各运算的坐标表示和性质  运算类型 几何方法 坐标方法 运算性质 向量的 加法 1平行四边形法则 2三角形法则 向量的 减法 三角形法则 向量的