10.2直方图期末复习102直方图期末复习10.2直方图期末复习10.2直方图期末复习.ppt

画频数分布直方图的一般步骤: (1) 计算最大值与最小值的差 (2) 决定组距与组数: 概念、公式 每一组两个端点的差称为组距。 16、频数分布直方图的特点 【解析】（1）500(1-25%-25%-30%) =500×20%=100(株)， 实验所用的乙种树苗数量是100株； （2）500×25%×89.6%=112株，补图略。 （3）甲种树苗的成活率为135÷150×100%=90%； 乙种树苗的成活率为85÷100×100%=85%； 丙种树苗的成活率为89.6%； 丁种树苗的成活率117÷125×100%=93.6%， 成活率最高。 因此，选择丁品种树苗推广。 1、在暑假社会实践中，小明所在小组的同学与一家玩具生产厂家联系，该厂组装一部分玩具，该厂同意他们组装240套玩具，这些玩具分为A、B、C三种型号，它们的数量比例以及每人每小时组装各种型号玩具的数量如图：若每人组装同一种型号的速度都相同 1）从上述统计图可知，A型玩具有____套， B型玩具有____套， C型玩具有____套， 套/时 A B C a 2a-2 玩具型号 8 图8 C型 25％ A型 55％ B型 132 72 80 1、在暑假社会实践中，小明所在小组的同学与一家玩具生产厂家联系，该厂组装一部分玩具，该厂同意他们组装240套玩具，这些玩具分为A、B、C三种型号，它们的数量比例以及每人每小时组装各种型号玩具的数量如图：若每人组装同一种型号的速度都相同 2)若每人组装型A玩具16套与C型玩具12套所花的时间相同，那么a的值为_____每人每小时能组装C型玩具套_____ 套/时 A B C a 2a-2 玩具型号 8 图8 C型 25％ A型 55％ B型 4 6 2.(2009·福州中考)以下统计图描述了九年级（1）班学生在为期一个月的读书月活动中，三个阶段（上旬、中旬、下旬）日人均阅读时间的情况： 九年级1班共有多少学生？ a=? * 数据的描述、收集、整理 直方图复习 刘道磊 2013、1、3 一、本章知识结构 条形图 扇形图 折线图 直方图 分析数据 得出结论 收集数据 整理数据 统计调查 描述数据 简单随机抽样调查 分层抽样调查 步骤 样本估计总体 (4)列频数分布表. 数出每一组频数 (5)绘制频数分布直方图. (3) 决定分点并分组. 频数分布直方图 横轴表示身高 纵轴表示频数 每个长方形的高 表示对应组的频数 10 8 4 2 19 12 2 6 横轴表示各组数据 纵轴表示频数 该组内的频数为高 画出一个个矩形 一般情况， 画频数分布直方图 在频数分布直方图中： 1、组距 落在各个小组内的数据个数 2、频数 组距× =频数 频数 组距 4、小长方形的宽= 3、小长方形的高= 组距 5、小长方形的面积= 6、 当数据总数为n≤100时，则分为____ 组 7、 频数分布直方图是以小长方形的_____来反映数据落在各个小组内的频数的大小． 8、画等距分组的频数分布直方图时， 用小长方形的高表示_______． 5 ~ 12 面积 频数 9、组数 （进一法） 11、在频数分布表中，各小组频数之和=_________， 频率之和=_____ 12、在频数分布直方图中， 小长方形的髙之比=_________ 13、在频数分布直方图中， 小长方形的面积之比=_________ 10、什么叫频率？ 数据总数 1 频数之比 频数之比 14、数据总数= 能较好地反映一组数据的分布情况。 由于分组数据具有连续性，直方图的各长方形通常是连续排列，中间没有空隙，而条形图则是分开排列，长方形之间有空隙。 诊断测试 1、有若干个数据，最大值是124，最小 值是103．用频数分布表描述这组数据 时，若取组距为3，则应分为( ) A．6组 B．7组 C．8组 D．9组 分组方法 C 现有一组数据，最大值为93，最小值为22，现要把它分成6组，则下列组距中，合适的为 ( ) A．9 B．12 C．15 D．18 B 2、已知一个样本： 27，23，25，27，29，31，27，30， 32，28，31，28，26，27，29，28， 24，26，27，30 那么频数为 8 的范围是( ) A ．24.5 ~26.5 B．26.5~28.5 C．28.5~30.5