2014-2015学年甘肃省天水一中高一（下）期中生物试卷（文科） 含解析.docVIP

2014-2015学年甘肃省天水一中高一（下）期中生物试卷（文科）　 一、选择题（共45分，1-35题各1分，36-40题各2分） 1．（1分）（2015春?曲靖校级期中）下列各组性状互为相对性状的是（　　） 　 A． 绵羊的白毛和黑毛 B． 家鸡的长腿和毛腿 　 C． 玉米的黄粒和圆粒 D． 豌豆的高茎和豆荚绿色 考点： 生物的性状与相对性状．所有 分析： 相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题． 解答： 解：A、绵羊的白毛和黑毛符合相对性状的概念，属于相对性状，A正确； B、家鸡的长腿和毛腿不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，B错误； C、玉米的黄粒和圆粒不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，C错误； D、豌豆的高茎和豆荚绿色不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，D错误． 故选：A． 点评： 本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查． 　 2．（1分）（2015春?天水校级期中）在完全显性条件下，下列各杂交组合的所有后代中，与双亲具有相同表现型的是（　　） 　 A． BbSs×bbss B． BbSs×bbSs C． BbSS×BBSs D． BBSs×bbss 考点： 基因的自由组合规律的实质及应用．所有 分析： 若要是所有后代的表现型与双亲相同，则需要双亲的表现型相同，分析所给的四个选项解答． 解答： 解：A、亲本BbSs的表现型为双显性，bbss的表现型为双隐性，双亲的表现型不同，A错误； B、亲本BbSs的表现型为双显性，bbSs的表现型为一隐一显，双亲的表现型不同，B错误； C、亲本BbSS的表现型为双显性，BBSs的表现型为双显性，双亲的表现型相同，C正确； D、亲本BBSs的表现型为双显性，bbss的表现型为双隐性，双亲的表现型不同，D错误． 故选：C． 点评： 本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力． 　 3．（1分）（2015春?天水校级期中）在性状分离比的模拟实验中，下列叙述正确的是（　　） 　 A． 甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄生殖器官 　 B． 每次抓取的彩球不一定都要放回原桶中 　 C． 每次抓取前要摇晃小桶的目的是为了保证下次抓取小球的随机性 　 D． 每个桶中不同颜色的小球数量不一定要相等 考点： 植物或动物性状分离的杂交实验．所有 分析： 根据孟德尔对一对相对性状分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：A），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：a），而且基因成对存在．遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子．生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1．用两个小桶分别代表雌雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合．据此答题． 解答： 解：A、甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄配子，A错误； B、每次抓取的彩球不一定都要放回原桶中，这样可以保证抓取每种配子的概率均为，B错误； C、每次抓取前要摇晃小桶的目的是为了保证下次抓取小球的随机性，C正确； D、每个桶中不同颜色的小球数量一定要相等，这样才能保证抓取每种配子的概率均为，D错误． 故选：C． 点评： 本题考查性状分离比的模拟实验，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握该实验的操作过中需要注意的细节，明确甲、乙小桶中摸出的A、a数量基本相等所表示的含义，属于考纲理解层次的考查． 　 4．（1分）（2015春?天水校级期中）下列对一个“四分体”的描述正确的是（　　） 　 A． 有8个DNA分子 B． 有两个着丝点 　 C． 四对姐妹染色单体 D． 有四条染色体 考点： 细胞的减数分裂．所有 分析： 减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可判断一个四分体含2条染色体（2个着丝粒），4条染色单体，4个DNA分子．据此答题． 解答： 解：A、一个四分体含有2条染色体，4个DNA分子，A错误； B、一个四分体含有两个着丝点，B正确； C、一个四分体含有2条染色体，每条染色体含有一对姐妹染色单体，C错误； D、一个四分体含有2条染色体，D错误． 故选：B． 点评： 本题知识点简单