2015年甘肃省张掖市高考生物三诊试卷 含解析.docVIP

2015年甘肃省张掖市高考生物三诊试卷 一、选择题：（本大题共6小题．每小题6分，共36分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．） 1．（6分）（2015?张掖模拟）埃博拉病毒属于RNA病毒，可引起人类和灵长目动物发生当今世界上最致命的出血热，下列属于埃博拉病毒、结核杆菌与酵母菌共性的是（） A． 遗传物质的基本组成单位相同 B． 基因都位于染色体上 C． 均只有一种细胞器 D． 均具有完整的结构 2．（6分）（2015?张掖模拟）下列有关细胞生命历程的说法不正确的是（） A． 细胞生长，核糖体的数量增加，物质交换效率增强 B． 细胞分化，核遗传物质没有发生变，但mRNA的种类有变化 C． 细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变 D． 细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育 3．（6分）（2007?江苏）下列为某一遗传病的家系图，已知Ⅰ﹣1为携带者．可以准确判断的是（） A． 该病为常染色体隐性遗传 B． Ⅱ﹣4是携带者 C． Ⅱ﹣6是携带者的概率为 D． Ⅲ﹣8是正常纯合子的概率为 4．（6分）（2015?张掖模拟）如图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用，据图判断下列说法不正确的是（） A． ①②③代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯 B． 激素①②③在促进幼苗生长过程中具有协同作用 C． a浓度的激素②抑制细胞伸长、b浓度的激素②促进细胞伸长，激素②的作用具有两重性 D． 在幼苗生长过程中，除了图中的激素①②③外还有其他植物激素的作用 5．（6分）（2015?张掖模拟）大气中CO2过多与碳循环失衡有关．2009年哥本哈根世界气候大会所倡导的低碳生活获得普遍认同．根据如图所做出的判断错误的是（） A． 增加自养生物种类和数量有利于降低大气中的CO2含量 B． 大气中CO2 的增加主要与异养生物②的数量增加有关 C． 该生态系统中的自养生物与所有异养生物构成了生物群落 D． 该图能表示物质循环过程，不能准确表示能量流动方向 6．（6分）（2015?张掖模拟）下列对于生物体内物质或细胞的理解正确的是（） A． 酶、受体、载体蛋白都具有专一识别作用 B． 细胞间进行信息交流时一定依赖于细胞膜上的特异性受体 C． 神经递质、甲状腺激素和纤维素酶发挥作用后都将失去活性 D． 细菌代谢速率快，是因为细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础 三、非选择题： 7．（11分）（2015?张掖模拟）对农作物光合作用和细胞呼吸的研究，可以指导我们的农业生产．下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答下列问题： （1）由图甲可推知，与P点相比，Q点限制单株光合作用强度的外界因素是（写出两种）． （2）种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示．B点时光合作用（大于，等于，小于）细胞呼吸．一昼夜内有机物积累最多的点是．CE段，ATP的合成部位是．一昼夜内植株是否显示生长？． （3）将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移．在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g），则b﹣a所表示的是． （4）装置丁（如图）可用来探究光照强度对光合作用强度的影响．根据该图的材料及设置，可以确定该实验的自变量应该是． 8．（9分）（2015?张掖模拟）据报道，一些违法养鸡场为了缩短养殖周期，给鸡大量喂食地塞米松，这是一种肾上腺皮质激素类药物，能引起动物体重增加、肥胖等症状．肾上腺皮质激素分泌的调节类似于甲状腺激素分泌的分级调节，其调节过程如图所示，图中a物质为促肾上腺皮质激素释放激素．请回答下列问题： （1）图中器官乙的名称是，激素b的名称是．c物质对甲、乙分泌相关激素有作用． （2）若地塞米松随食物链进入人体能抑制吞噬细胞的溶菌酶释放，从而直接降低人体的第道防线的保护作用． （3）精神紧张使兴奋传至甲，引起a物质的分泌增加．在该反射过程中，兴奋的传导是（填“单向”或“双向”）的，并在突触结构的处将电信号转变为化学信号．甲细胞产生的a物质作用于乙细胞膜上的，从而促进b的分泌，这体现了细胞膜能进行细胞间的功能．若与此相似的功能发生在生态系统中，则其信息种类包括物理信息、化学信息、（如蜜蜂跳舞）等，该项功能有利于生物生命活动的正常进行、有利于，以维持生态系统的稳定． 9．（12分）（2015?张掖模拟）某植物所结子粒由多对基因控制，其中三对自由组合的基因（A、a，C、c，R、r）为色泽基因，只有三对基因都含有显性基因时才表现出有色，其它情况为无色．在有色的基础上，另一