六年级语文上册第二单元集体复习教案.docVIP

六年级语文上册二单元复习教案 备课教师： 王丽新 柳暖霞 王翠红 文化主题：牵手亲情，唱响关爱 《穷人》在激烈的对比中，激起了学生思想与情感的涟漪。室内与室外环境的对比，人物心理前后变化的对比，让我们感到渔夫和桑娜都在经历着惊涛骇浪，并且战胜了惊涛骇浪，驾驭着各自的小舟平安而归。 《最美好的礼物》中的小男孩对弟弟的爱感动了保罗，使他感受到人性之美在于给予，对保罗来说，这是最美好的礼物。而对于我们更多的人来讲，“给予”不仅是送给他人的也是送给自己的最美好的礼物。给予比接受更令人快乐。 《有月亮的晚上》，文章的字里行间，深深浅浅都是爱：爱山间美丽的景色，爱顽皮活泼的学生，爱宁静致远淡泊名利的生活，爱辛勤劳碌的不舍昼夜的工作。这份纯净，使人倍感美好珍贵。 《成全一棵树》巧妙的阐述了“十年树木，百年树人”这句老话。使之成为贯穿全文的线索。一棵“又细又小。甚至还有一些枯萎”的小树苗，在孩子的精心照料下，茁壮的成长，“比别的树更旺盛，更挺拔”;一个“一出生腿就残疾了”的孩子，在母亲的精心培养下，走出了一条成功的人生之路。文章中，两条线索交织着，成为全文情节发展的脉络。使文章结构紧凑，有效的彰显了文章的主旨。 《我的伯父鲁迅先生》是一篇长文，表面上看文章没有太多可以揣摩的地方，但理解先生的内心需要学生走进那个时代，不然就无法理解他心中的悲怆与希望。 复习目标 1.复习掌握本单元所学生字及词语，理解由生字组成的词语。 2.复习课文内容，体会本组课文中表达的不同人物的美好品质。 3.复习并理解课文中的重点字词和关键句子，体会课文所表达的真挚情感。 4.“我的采蜜集”会写，“读读背背”会背会默写。 教学过程 一.单元回顾 1. 这一单元都有哪些课文？你印象最深的是哪课，说说大概内容。 2. 自由整理填表格 课题 难写难记的字 积累的重点词语（理解并会应用） 含义深刻的句子及含义 重点人物及品质 表达情感 《穷人》 《最美好的礼物》 《有月亮的晚上》 《成全一棵树》 《我的伯父鲁迅先生》 《爱的絮语》 综合学习 3.小组交流 4.全班交流汇报 二.复习生字词 1.听写本单元重点生字词。 2.小组内批改更正。 三.重点句段 《穷人》 1.从第一段中哪些地方可以看出桑娜家过着穷苦的生活？ 课文中为什么说“这间渔家的小屋里却温暖而舒适”？ 2.桑娜在把两个孩子抱回家的时候想过什么吗？你从哪儿看出来的？从这里看出桑娜是一个怎样的人？ 3.把两个孩子抱回家以后桑娜是怎样想的？省略号表示 什么？从“嗯，揍我一顿也好”这句话中，你体会到了 什么？ 4.从渔夫说的“我们总能熬过去的”这句话中，你体会到了什么？ 《我的伯父鲁迅先生》 “你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。” “那怎么——” “可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁（ ）了。” “碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” “哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。 在座的人都哈哈大笑起来。 1．联系上下文解释词语。 恍然大悟： 2.“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”换一种说法，意思不变。 3．“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”联系时代背景，谈谈对这句话的理解。 4．从这部分内容中你感受到鲁迅是一个怎样的人？ 四．默写“读读背背” 五.习题设计 冀教版小学六年级语文上册第二单元 一、、用“√”给带点字选择正确的读音。 澎湃（pài bài） 溅起（jiàn qiàn） 女佣（yòng yōng） 瘦削（xiāo xuē） 沮丧（sāng sàng） 魁梧（wū wú） 瞥见（piē jǐng） 蹑手蹑脚（liè niè） 灼灼（zhuō zhuó） 悄然（qiāo qiǎo） 勉强（qiǎng qiáng） 填饱（tiān tián） 二、根据拼音写字成词。 hū xiào xiōng yǒu kuí wú dǎo méi sī liè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiàn mù yī dōu guàng jiē chū chuāng bǒ