福建省厦门市双十中学2015届高三语文下学期热身考最新试题（含解析）.docVIP

福建省厦门市双十中学2015届高三语文下学期热身考最新试题（含解析） （时间：150分钟?? 满分：150分） 2015．5．31 一、古代诗文阅读（27分） （一）默写常见的名句名篇（6分） 1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分） （1）飞湍瀑流争喧豗，李白蜀道难过蒙拔擢，，岂敢盘桓，有所希冀。陈情表屈原离骚，抱明月而长终。苏轼《赤壁赋》商旅不行，。范仲淹《岳阳楼记》砯崖转石万壑雷。宠命优渥挟飞仙以遨游樯倾楫摧砯、渥、遨、樯、倾、题。“汤琵琶”云。幼好音律，闻歌声辄哭。已学歌，歌罢又哭。世庙①时，李东垣善琵琶，江对峰传之，名播京师。江死，陈州蒋山人独传其妙。时周藩王有女乐数十部，咸习其技，莫之能善也，王以为恨。应曾往学之，不期年而成。闻于王，王召见，赐以碧镂牙嵌琵琶，令著宫锦衣，殿上弹《胡笳十八拍》，激楚动人。王深赏，岁给米万斛，以养其母。应曾由是名著大梁间。 后征西王将军招之幕中，随历嘉峪、张掖、酒泉诸地，每猎及阅士，令弹塞上之曲。戏下②颜骨打者，善战阵，其临敌令曾为壮士声，乃上马杀贼。一日大雪，至榆关，马上闻觱篥，忽思母痛哭，遂别将军去。 襄王闻其名，使人聘之。居楚者三年。偶泛洞庭，风涛大作，舟人惶扰失措，应曾匡坐弹《洞庭秋思》，稍定。舟泊岸，见一老猿，须眉甚古，自丛箐中跳入蓬窗，哀号中夜。天明，忽抱琵琶跃水中，不知所在。自失故物，辄惆怅不复弹。 已归省母，母尚健，而妇已亡。母告以：“妇亡之夕，有猿啼户外，启户不见。妇谓我曰：‘吾迟郎不至，而闻猿啼，何也?吾殆死，惟久不闻郎琵琶声，倘归，为我一奏石楠之下。’”应曾闻母言，掩抑哀痛不自胜。夕陈酒浆，弹琵琶于其墓而祭之。自是猖狂自放，日荒酒色。值寇乱，负母鬻食兵间。 曾年六十余，流落淮浦。有桃源人见而怜之，载其母同至桃源。后不知所终。 轸石王子③曰：戊子秋，予乞食遇曾公路浦，已不复见君曩者衣宫锦之盛矣。明年，复访曾，曾坐土锉④中作食，奉匕箸于母。人争贱之，予肃然加敬焉。曾仰天叹日：“世鲜知音，吾事老母百年后，将投身黄河之岸矣!”予凄然许曾立传。越五年，乃克为之。呜呼！世之沦落不偶⑤，而叹息于知音之寡者，独曾也乎哉？ （） 【解析】 （1）试题分析：此题考查鉴赏诗歌思想内容和作者思想感情的能力。解答此题，可根据对诗歌内容的整体感知，抓住关键词逐句分析，找出相似之处概括出来即可。由标题“未展”“未开”，关键词“芳心犹卷”“深藏”可知，芭蕉和海棠不急于展开，自怜自爱的特点；在情感上，由“怯春寒”“爱惜芳心”可体会出作者的怜惜喜爱之情；由“会被”“莫轻吐”看出作者的委婉劝告之情。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 （2）试题分析：此题考查诗歌表现手法的分析能力。解答此题，可根据常见的表现手法，结合着具体诗句及关键词分析作答。“冷烛”“一缄书札”将芭蕉形容为蜡烛、书札等，故运用了比喻的修辞手法，生动形象的将芭蕉独立自爱的特点表现出来；“桃李闹春风”以桃李来表现海棠，自然为衬托的手法，将海棠独立自爱沉稳的形象表现出来。 考点：鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 二、文学名著、文化经典阅读（12分） （一）文学名著阅读（6分） 7．下列各项中对作品故事情节的表述，不正确的两项是（ ）（ ）（6分） A．病中的高老太爷依旧记挂亲事，他变得亲切慈祥，他让觉慧叫回觉民，并且答应不再提及冯家的亲事。老太爷死后，克字辈弟兄们为家产分配发生纠纷。封建大家庭土崩瓦解。（《家》） B．镇守海门的周琼来信，为其儿子向贾政求亲，贾政觉得其子和探春倒也相配，便有了答应的意思。得知此消息，赵姨娘反倒高兴起来。宝玉初闻探春要远嫁时，虽悲分离，但后来似有所悟，转悲为喜。（《红楼梦》） C．发财后的查理搭船返回法国，在船上，他认识了贵族奥勃里翁侯爵，侯爵的女儿正嫁不出去，查理为了高攀贵族，和侯爵的女儿展开交往。然后写信告知欧也妮，使得欧也妮非常伤心。（《欧也妮葛朗台》） D．孙坚得到传国玉玺，找个托辞就离开。有人密报袁绍，袁绍质问孙坚，孙坚矢口否认。并立下重誓，最后誓言应验，他金疮崩裂而死，临死前交代家人，内事不决问周瑜。 E．冯云卿拐弯抹角的劝自己的女儿眉卿接近吴荪甫，女儿出门后，他有几分得意，又有几分难受。可惜最后冯云卿仍然是人财两空。 【答案】DE 【解析】 试题分析：答题时，要仔细分辨选项内容和原文学作品内容的细微差别，然后做出判断，可用排除法。D项错误在于：“金疮崩裂而死”是孙策，另外“内事不决”问张昭，而非周瑜。E项错误在于：不是接近吴荪甫，而是赵伯韬。所以选DE。 考点：理解文学名著的内容。能力层级为理解B （二）文化经典阅读（6分） 8．阅读下面《论语》《孟子》选段，回答问题。（6分） ①子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复