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2019-2020年小学六年级科学下册实验教学开出计划 类别 分组观察 观察名称 放大镜（一） 观察器材 放大镜、学具袋中的两张纸、树叶 类别 分组观察 观察名称 放大镜（二） 观察器材 放大倍数不同的放大镜、烧瓶、书包里的名种物体 类别 分组观察 观察名称 放大镜下的昆虫世界 观察器材 放大镜、各种昆虫标本 类别 分组观察 观察名称 放大镜下的晶体 观察器材 放大镜、糖、食盐、碱面、烧杯、滴管、玻璃片、酒精灯、试管夹 类别 分组观察 观察名称 怎样放得更大 观察器材 放大倍数不同的放大镜、纸纤维、花粉等 类别 分组实验观察 实验名称 自制切片 实验器材 烧杯、清水、滴管、镊子、刀片、载玻片、盖玻片、碘酒、培养皿、吸水纸、洋葱、显微镜、其它动植物装片 类别 演示观察 观察名称 模拟垃圾填埋场 观察器材 广口瓶、洗净的小石子和沙、纸巾、墨水、喷壶 类别 分组制作 制作名称 活动观星图 实验器材 学具袋 应完成演示实验次数 应完成分组实验次数 　　　　　　　　１ 　　　　　　　　７ 附送： 2019-2020年小学六年级综合实践《钱币奇趣》活动案例 一、活动目标 初步了解钱币的发展过程，观察一些古代钱币的形态。 通过运用拍摄、采访等方法，学会收集一些钱币的资料。 适当了解国外钱币及其图案。 体验银行业务的过程，培养初步理财的能力。 二、活动准备 教师收集一些古代或外国钱币的资料。 准备采访器具，如相机等。 上网查找有关钱币的资料。 收集一些纸币、硬币。 三、活动设计 （一）制定活动方案 1、引入研究课题。 巧克力、牛奶、水果，这些好吃的东西是用什么换来的？小火车、小娃娃，这些从小就喜欢的玩具又是用什么换回来的呢？ 生活中那一张张神奇的小纸片，小金属圆片，它们就叫做“钱币”。 钱币的作用可大啦，衣食住行都离不开它，它可以使人幸福，可能叫人堕落，这又是为什么呢？它和它的魔力到底从哪里来呢？ 2、分组确定研究内容。 中国古代的钱币：钱币的形状、名称、使用范围等。 中国现代的钱币：钱币上的文字代表什么等。 外国钱币：钱币上的头像是那些人物，代表什么等。 （二）学生分组研究 1、中国古代的钱币。 a.中国在秦朝之前的钱币是多种多样的，有哪些形状呢？填写下表： 形状 名称 使用地区或国家 备注说明 b.有些古代钱币上还刻有文字，它们代表了什么呢？观察一下，照样子描下来。 钱币形状 时间 文字字体 文字形状 意义 c.有些同学们在花鸟市场发现，一些古代的铜板都是外圆内方的形状，为什么呢？ d.这些古钱是以什么为单位的？ 2、中国现代的钱币 a.观察一张100元人民币上有几种文字，分别是什么文字？有兴趣的可以把这些文字记下来对比一下。 b.现在假钞票很多，我们怎么才能区分真假钞票，保护自己呢？问问你的爸爸妈妈，他们平时是怎么做的？把下表填完整： 方法一 真的钞票，在空白地方有人物头像的影子 可以举起钞票，向着亮一点的地方观察 方法二 方法三 c.找出家中所有的硬币，用白纸蒙住后涂上铅笔，刻印出硬币的花纹。比较不同年代制造的钱币花纹和材料的不同。 3、世界各国钱币上面都有人像，他们都是什么人？收集资料，整理后填表。 国家 人物 （三）分组实践 1、每年同学们都会有为数不少的压岁钱，有些能得到不少零用钱，把它们存入银行吧！自己去学校或家附近的银行。 2、制作一张钱币书签，将你所了解到的一种钱币的知识或趣闻写在上面，也可以把这钱币的样子画上去。 （四）交流成果 1、办一次钱币知识知多少的展览会，请其他同学都来参观。 2、评选钱币之最，可以是最古老的，最重的，最轻的，面值最大的，最小的等等。 四、活动建议 1、为了使调查的内容更丰富，可以带学生去文化市场走一走。 2、某些研究的内容比较专业，可以鼓励学生参观采访一下具有这方面专业知识的人物，如专家、收藏者等。 3、活动时间6-7课时。 五、参考资料 (一)先秦时期，是指秦始皇统一中国以前的历史时期。所谓先秦货币，就是指在这一历史阶段出现的货币。 空首布是大家讨论的热门课题，如平肩、耸肩、斜肩几种空首布的来源，产生的时间及其分布，以及国别问题，铭文包含的内容等。布上的铭文多为地名，少数为数字和干支等，平肩弧足空首布中还有包括阴阳五行及音乐等方面的内容。 原始空首布来源于农具铲，大约开始于西周晚期或春秋早期。耸肩尖足空首布就是由大型平肩弧足空首布演变而来。战国时期，周王室和晋国魏氏可能主要铸行平肩弧足空首布；晋国、卫国和晋国赵氏可能主要铸行耸肩尖足空首布；晋国韩氏可能铸行斜肩弧足空首布。耸肩尖足空首布近年发现及搜集到不少新品种，布上有铭文者已达50余种（包括数字），我们对其作了一些专门的分析研究，为进一步研究晋国、赵国的历史及尖足空首布的分布范围提供了新的资料。从目前的材料看来，尖足空首布上的地名分布，大抵在