2019-2020年小学音乐 秋天的叶子教案 人教版.docVIP

2019-2020年小学音乐 秋天的叶子教案 人教版 教学目的： 通过观察秋天的叶子、实物，发现秋叶的形、色特点，并用肢体语言、绘画等艺术形式表现秋叶的形态与动态，抒发自己对秋天的感情。 教学重点： 表现秋叶的形态与动态。 教学难点： 用树叶进行创意 教学准备： 教具：课件 学具：彩泥、彩纸、彩笔、花布或纸盒。 教学过程： 一、欣赏 一、情景导入: 今天教师要带大家去郊外。现在是什么季节？（出示秋景图）。秋天景色优美，气候凉爽，许多动物都来到了郊外。 二、交流：秋天到了，小动物们忙着捡树叶准备过冬。看看他们都捡到了什么树叶？你们喜欢这些形态各异的小叶子吗？交流自己拣到的树叶。 二、游戏： 游戏《秋叶飘飘》 在音乐伴奏中，老师说“刮风了”，音乐力度加强，速度加快，“树叶”随音乐力度、速度的变化大幅度自转，上、下飞舞，老师说：“风小了……风停了。”“树叶”飞舞的动作越来越小，最后不动了，变成各种造型。 二、学习歌曲《秋叶》 1、导入新歌 （1）师生共同表演：一生指挥，其他学生击凳子，教师挥舞小枫叶，注意强弱的变化。 （2）揭示主题：老师扮演的小叶子是什么叶子：枫叶， （3）介绍枫叶（出示枫叶卡片），教师补充介绍枫树。我们也来扮演枫叶站在树枝上把秋天的张家港打扮得更美丽。 2、听赏歌曲 3、出示歌词，用多种方法朗读。 4、学唱《秋叶》 三、树叶贴画： 生活中到处充满了美，我们要由一双会听音乐的耳朵，也要有一双发现美的眼睛，更要有创造美的头及。课外收集各种形状、颜色的小叶子做成书签；贴画；歌舞；编故事；用树叶拓印；用树叶拼画等）鼓励学生大胆想象，用树叶进行创作，给树叶添上不同的心里活动。 四：作品展示，学生自评互评 附送： 2019-2020年小学音乐 转圆圈单元教学教案 人音版 教学内容: 歌曲,转圆圈 综合训练.按歌词填写旋律 3、欣赏: 1. 阿玛勒俄(女独). 2. 阿细跳月(民乐) 教学目标: 用圆润而有弹性的声音表现彝族儿童嬉戏时的情景和欢快的情绪 2、通过为歌词选择旋律的练习,进一步提高音乐思维能力,并使之获得初步的歌曲写作知识.通过学唱和欣赏本课作品,使学生进一步体会我国各族民歌,民间音乐的丰富多彩,激发他们学习我国的民族音乐文化的热情. 教学分析: 1、歌曲是一首彝族民歌, 具有浓厚的儿童情趣及鲜明的民族特色. 这首歌曲以do mi,sol三个音为基础组成这三个音的连接,使音调具有活泼跳动的特点,加上明快的节奏,音乐显得分外生动活泼. 2、综合训练.本课的练习要求学生谱写歌曲中缺少的部分旋律. 3、欣赏. 1.阿玛勒俄是流行于西藏等地区臧族传统歌舞囊玛中的歌曲段落.常 为引子--歌曲--舞曲的结构形式. 2.阿细跳月根据跳月这一富有浓郁民族特色的舞蹈内容写成的. 教学重点: 1、歌曲教学着重于歌曲意境的表现,注意力度,适度,记号. 2、体会我国各民族的民歌,民间音乐的丰富多彩. 教学难点: 歌曲采用变换拍子,歌唱时要注意拍子,并要唱好倚音与反音记号. 课时: 三课时. 教学设想： 分析歌曲的民族特点，了解歌曲的主要构成音是什么，对歌曲有了初步感受，在此基础上进行学习，分组结合竖笛自学，体现学生的自主学习。通过制作电脑课件，进行综合训练，帮助学生理解重难点。提高学生兴趣。课堂效果也会比较好的。听范唱，让学生体会歌曲的意境，在他们自己唱的时候，才不会出现喊唱的现象。最后综合表现歌曲，培养学生的多种艺术能力。在学生的对比演唱中，指导他们学会自己分析歌曲，按照力度标记进行演唱。欣赏时，在老师的指导下，从乐曲的情绪、乐段、演奏形式、主要旋律音、表现内容等方面进行分析，提高学生的分析能力与欣赏能力，培养学生的综合艺术感觉。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！