2019-2020年小学音乐一年级《颠倒歌》公开课教学设计.docVIP

2019-2020年小学音乐一年级《颠倒歌》公开课教学设计 教学内容： 1、歌 唱 《颠倒歌》 2、唱 读 《颠倒谣》 教学目标： 1、通过活动，体验民间童谣活泼、有趣的艺术特点，激发幼儿对民间童谣的喜爱之情。 2、感受歌曲幽默、诙谐的情绪，能较自然、熟练地演唱歌曲。能积极参与、大胆尝试改编儿歌。　　3、激发学生学习音乐的兴趣，培养学生用肢体语言表现出对歌曲情趣理解的能力。 4、教育幼儿在生活中无论做什么事情，要养成仔细认真的良好习惯。 教材分析： 《颠倒歌》是一首深受儿童喜爱的歌曲，歌词将自然界的现象都颠倒过来，趣味生动。歌曲多运用八分音符节律，使歌曲显得欢快活泼，最后一句旋律的下行，形象地表现了小朋友感到滑稽，哈哈大笑的模样。 教学重点： 学会歌曲并感受歌曲情绪，积极引导学生参与音乐活动。 教学难点： 用听唱法熟练掌握八分音符和切分音的节奏。 教学准备： 钢琴、多媒体课件、动物头饰（老鼠、狮子、狐狸、蚂蚁、大象、小鱼、小鸟、公鸡、母鸡）、奖励贴画 教学过程： 一、组织教学，激发兴趣 学生在室外排成两队，听音乐《小青蛙找家》有表情地做动作进教室，并师生问好！ 二、游戏导入，创设情境 1、导入 “ 同学们是不是非常喜欢玩游戏？今天周老师给你们带来了一个非常有趣的游戏，看看谁的反应最快，能够做出和老师相反的动作。” 2、老师分别做左右拍手，上拍手，前进，下蹲，转体的动作，引导学生做出相反的动作。 3、教师随《颠倒歌》伴奏音乐将以上动作连起来。 4、引导学生随《颠倒歌》伴奏音乐将以上动作连起来做和老师相反的动作。 “同学们，敢不敢和老师挑战？现在让我们随音乐做出和老师相反的动作。” 5、教师奖励特别积极认真的学生。 三、学习歌曲，感受情绪 1、语言导入 （1）“刚才我们做了一些颠倒的动作，其实在生活中人们有时会说出一些颠倒的话来，特别有趣，比如说吃牛奶喝面包，还比如说公鸡会生蛋，母鸡喔喔啼。那好，让我们一起走进生活说一说颠倒的话，请同学们试一试。” （2）请个别同学说一说颠倒的话。 2、欣赏《颠倒歌》课件。 “同学们，如果生活完全颠倒了，那会变成什么样呢？今天周老师带你们去颠倒的动物世界看一看，那里发生了什么有趣的事情？” 3、引导学生为歌曲起名。 “颠倒的世界多有趣呀！你能为这首歌曲起一个名字吗？” 4、再次听赏老师的范唱《颠倒歌》。 “让我们一起到《颠倒歌》中去听一听，看一看。” 5、学习歌曲第一段。 （1）教师出示第一段的图片歌词，并有节奏的朗读歌词。 “同学们听的非常认真，下面我们看看歌曲的第一段都唱了哪些有趣的事？” （2）请学生跟老师在心里一起朗读。 （3）请学生跟老师分句学读歌词。 （4）跟老师一起完整的朗读歌词。 （5）随伴奏音乐完整朗读歌词。 （6）听老师演唱第一段。 （7）跟老师分句学唱。 （8）师生接龙演唱。 （9）跟老师的钢琴伴奏一起演唱。 （10）注意纠正错误之处，如“大狮子害怕那小狐狸”，要像说话一样。 （11）引导学生随伴奏音乐演唱。 6、学习歌曲第二段。 （1）教师出示第二段的图片歌词，并有节奏的朗读歌词。 “同学们唱得非常好，那你还记得第二段歌词还有哪些有趣的事情发生吗？请同学们看着第二段的歌词听老师来读一读。” （2）请学生跟老师分句学读歌词。 （3）跟老师一起完整的朗读歌词。 （4）随伴奏音乐完整朗读歌词。 （5）听老师演唱第二段，学生在心里轻轻顺唱。 （6）跟琴分句学唱。 （7）跟老师的钢琴伴奏一起演唱。 7、跟老师的钢琴完整的演唱一、二两段。 8、随范唱音乐完整演唱。 9、随伴奏音乐有感情地完整演唱。 四、提供舞台，歌曲表演 1、引导学生随音乐自由歌表演。 “同学们，这么有趣的《颠倒歌》你一定想和里面的小动物一起表演吧！” 2、跟老师一起歌表演《颠倒歌》。 3、分别请九个小朋友上台戴上自己喜欢的头饰进行歌表演。 4、教师奖励表现特别好和有进步的学生。 五、歌词改编，纠正颠倒 1、交待改的方法　　师：“刚才动物世界把事情弄颠倒了，你们能帮助它们改过来吗？让我们知道正确的自然知识，让歌曲符合正确的自然知识。我们都是个聪明的小一休呀，来来来，聪明的小一休，咯的咯的咯的——，帮助它们把颠倒的歌也改过来。在改的时候，请你们注意，每一段只要把小动物放在合适的位置就可以了。” 2、带领幼儿逐字逐句改。 3、引导学生为歌曲换一个新名称。 4、教师出示修改过的歌词，并随音乐演唱。 5、教师再分别请九个小朋友上台戴上自己喜欢的头饰进行歌表演。 六、课外延伸，开拓知识 1、语言导入 “同学们，颠倒的动物世界是这么的滑稽有趣，那如果把我们人类的世界也给颠倒一下，你想想将是一番什么景象呢？下面，请同学们一起走进