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2019-2020年教科版二年级下册《遇到难题想办法》教学设计 教学目标 1. 通过交流，引导学生从小养成从小爱动脑筋，善于思考，积极主动解决问题的良好习惯。 2. 激发学生爱动脑、善思考得良好品质。 教学难、重点： 培养学生爱动脑、勤思考得良好品质。 教学时间： 建议本课教学1课时。 教学流程： 一、创设情景，引出话题。 鼓励学生把自己在平时的生活或学习中遇到的难题提出来。 二、合作学习 选择难题，自由交流。 学生选择自己感兴趣的难题，在小组内讨论，想出解决的办法。 三、汇报结果，师生评价。 在小组充分交流的基础上，选出代表汇报解决难题的办法，由师生评价哪种办法最好 附送： 2019-2020年教科版五年级上册《不忘过去，珍惜今天》教学设计 课题：作文指导--不忘过去，珍惜今天 教学目标： 1、学些访问记、参观记或观后感。 2、学习革命先烈为了保护人民群众的生命，为了革命胜利而表现出来的奋不顾身、勇于牺牲的精神。 教学重点：叙述详略得当，能够有感而发，写出自己的真情实感。 教学难点：叙述详略得当，能够有感而发，写出自己的真情实感。 课时安排：12课时 教具使用：小黑板、学生收集到的资料 教学流程： 一、引入： 打开记忆宝库： 同学们，在本单元，我们曾经访问了参加过解放战争的老军人，或者阅读了一些会议解放战争的文章，这节课，我们就以这个为主题，写一篇作文。 二、出示目标：见教学目标 三、自学提示：请你们把自己的收集到的资料或自己的收获，向大家汇报一下，交流交流自己的感受。 四、学生自学：学生自学，教师巡视指导 五、学生汇报，检查自学效果（含讨论）。 汇报交流收获。 1、组内交流汇报 2、推荐说得好的同学在班级交流。 3、学生自由交流，给那些想说的同学创造条件，请他们交流。 4、教师提示：说清楚过程、事件、还要说出自己的感受。 明确习作要求 1、小黑板出示，指生读 2、学生说一说具体要求。师补充。 提示写作方法： 1、小黑板出示，学生独立阅读。 2、汇报想法，其他生补充。 3、教师小结 六、当堂作业： 学生练习习作，教师巡视指导 七、全课总结：你学会了怎样写参观记和访问记了吗？说一说。 课题：作文评改不忘过去，珍惜今天 教学目标： 1、作文讲评，通过讲评，学习优点。改正缺点。 2、作文修改，通过修改，掌握写作方法。 教学重点： 通过讲评，学习优点。改正缺点。 教学难点： 通过修改，掌握写作方法。 课时安排：讲评34课时 教具使用：小黑板 教学流程： 一、引入： 这节课，我们共同来上一节作文评改课，修改一下自己的作文。 二、出示目标：见教学目标 三、自学提示：围绕本次作文的要求，独立或者合作朗读修改。 四、学生自学：学生自学，教师巡视指导 五、学生汇报，检查自学效果（含讨论）。 （一）、朗读习作 推荐有代表性和有特色的作品朗读。看那些地方写得清楚、生动。感受写得深刻、感人；哪些地方尚存不足，需要修改和完善。 （二）、学生自评。 让读习作的同学自我评价，说一说自己的作文哪些地方最令自己满意？最有新意，最深刻，哪些地方需要修改，让学生体验习作给自己带来的快乐。 （三）、师生评价 师生共同评价他人的习作，看文章内容介绍的是否明白，生动，是否能联系自己的生活写出深刻的感受，在评价他人的习作中，分享他人的习作带来的快乐。 六、当堂作业： 同桌互评，修改作文 七、全课总结：谈一谈修改作文后的感受 作文例文 　　　　　　　不忘过去，珍惜今天 1949年10月1日，中华人民共和国成立了。这一天，是我们中国人当家作主，为了实现这个梦想，无数革命烈士抛头颅，洒热血。我们今天的生活来之不易啊！ 1949年10月1日下午三点整，中央人民政府，在北京召开了第一次开国大典，参加会议的人员有，中央人民政府主席、副主席、各位委员会委员。首都30万人民大众聚集在天安门广场，隆重举行开国大典。刚刚就职的中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东等领导人，登上天安门城楼。中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。毛泽东主席宣布：“中华人民共和国，中央人民政府在今天成立了！”他在《义勇军进行曲》声中亲自按动电钮，升起第一面国旗——五星红旗。 看到这里，我便想起了我们每周一次的升国旗仪式：“升旗仪式开始，全体起立！”我赶忙站好，心里激动万分。同学们都站在大院里，穿着整洁的服装，那是多么庄严的场面啊！“全体敬礼！”老师高喊一声，几百只手不约而同地举起，振奋人心的国歌奏起，鲜红的国旗徐徐上升。 望着鲜艳的五星红旗，我心潮澎湃，思绪万千，我仿佛看到了天安门前升起的第一面国旗。看到了过去战火纷飞的岁月，解放军叔叔冒着枪林弹雨冲锋陷阵，不怕牺牲，英勇杀敌的情景，看到在那销烟弥漫的战场上，战士们一个又一个地倒下了，但革命的旗帜永远不会倒下。 我想，毛主席带领战士们抛头颅，洒热血，不就是为了我