2019-2020年教科版品德生活三年级上册《爸爸妈妈，你们辛苦了》教学设计.docVIP

2019-2020年教科版品德生活三年级上册《爸爸妈 妈，你们辛苦了》教学设计 主题二 爸爸妈妈，你们辛苦了 [教学目标] 1、通过观察，让学生感受爸爸妈妈为家庭的温馨付出的辛劳，明白家庭的幸福、自己的成长都离不开父母的无私付出。 2、使学生懂得要用行动来回报父母的养育之恩，主动做力所能及的事，为家庭分忧。 3、使学生体验“当家”的辛劳，提高自己料理生活的能力。 [教材分析与教学活动建议] 这一课是由“妈妈的手”、“我跟爸爸妈妈去上班”、“今天我当家”三个内容组成。这个主题活动主要是让学生感受、体验、感悟爸爸妈妈为了家庭的幸福和营造家庭的温馨付出的辛劳。 [教学过程] （一）妈妈的手 1、同学们记得母亲节与父亲节是哪天吗？（五月的第二个星期和六月的第三个星期） 2、揭题：妈妈的手。 3、看插图说故事。 4、中央电视台有一个关于家庭美德的广告，请学生讲述。 5、记录爸爸妈妈今天为自己和家里做的事。 6、讨论交流，你想对爸爸妈妈说些什么？想为他们做些什么？ （二）我跟爸爸妈妈去上班 1、看插图讲故事，体会人物感情。 2、讨论一：爸爸妈妈这么辛苦，不去上班了，行吗？ 3、讨论二：如何回报爸爸妈妈的辛劳？ 4、交流：你了解自己的父母的工作吗？和大家说一下。 （三）今天我当家 1、出示一组对比数据：（各国少年儿童家务量统计数据） 中国12分钟 英国30分钟 法国分钟 韩国42分钟 美国72分钟 2、谈谈这组数据反映了什么情况？ 3、学习制订“今天我当家”计划表： （1） 出示两个计划表进行比较，看哪个安排更合理。 （2） 学生自主制订计划表。 制订计划表可以是一天，也可以是一天中的某个时间段或某一件事情。 （3） 收集典型计划表，交流。 （4） 分组评比，每个小组选送一个最佳方案，进行示范学习。 4、实践活动：完成一篇体验日记，记述“当家”活动中发生的有趣的事，重点写出体验和感受。 附送： 2019-2020年教科版小学信息技术第二册《图形的 的转动与缩放》说课稿 分析教材 《图形的转动与缩放》是九年义务教育小学实验教材科学出版社出版的小学信息技术第二册（上）——画图软件第七课的内容。画图软件带领学生走进一个新奇的世界，帮助学生了解现代信息技术，从而掌握电脑的一些基础知识和操作方法。而《图形的转动与缩放》这一课内容就是使学生掌握图形的转动与缩放。它既复习了前面所学内容，又为今后的学习做铺垫。所以掌握了这节课内容对学生进行信息技术学习具有重大的意义。这一课时同时也体现了信息技术与美术学科相结合。通过对图形的翻转和旋转，让学生了解对称图形设计，培养学生从生活中了解美、认识美、体验美、创造美。正因为作品的创作，它同时培养了学生创造力和思维想象力。 ????在我们日常生活中，电脑始终是我们学习、工作的一个工具。设计了这个课时，我不仅仅希望学生通过绘制图形而学会对图形的转动与缩放操作，更希望他们用自己已掌握的电脑操作创造美丽的图案、充分发挥自己的想象力，给生活创造美。 说教学目标 认知目标： 了解“菜单栏”中翻转和旋转命令的作用。 熟悉翻转和旋转这个对话框的运用。 了解控制点的作用。 ?理解水平翻转、垂直翻转与旋转的区别。 ???（二）?技能目标： 学会对图形进行水平翻转、垂直翻转和按一定角度进行旋转。 学会用控制点对图形进行缩小和放大。 掌握“湖面倒影”的画法技巧。 掌握图片旋转和缩放的应用。 能力和情感目标： 激发学生对信息技术的兴趣。 培养学生思维创作能力。 培养学生自我探索、自主学习的能力。 重点和难点 重点：掌握对图形转动的操作。 难点：图形翻转和旋转概念的区别。 说教法 ???? 这节课采用的主要方法有“任务驱动法”“自主探究学习法”等。 ????信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型任务为主。因此本课是带领学生进入一个风车世界的情境，在老师的指导和“帮助”文件的启示下（自主探究学习）接受一个个任务，结合美术教育和信息技术教育（课程整合），让学生运用已学知识，自己动手，有机结合画图的各种操作（任务驱动法），以任务驱动的方式完成这节课的内容，使教学内容合理流动，水到渠成。教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生的学习积极性，注意调节课堂教学气氛，使学生变被动学习为主动愉快的学习，使课堂能在生动、有趣、高效中进行。 说学法 ????在这节课中，学生主要用到的学法是“接受任务——探究学习——尝试操作——综合运用”。 ????在信息更新如此快的时代，我注重培养学生自主学习能力。强调以学生为中心，要求学生在老师的指引和“帮助软件”的提示下完成这节课的任务。让学生带着一个个任务通过课堂讨论、同桌同学相互帮助等方式，自我探索，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合，发展能力，训练思维。 教学过程 ????根