广西钦州市高新区实验学校（十五中）2016-2017学年高一上学期9月份考试生物试卷 含解析.docVIP

钦州市高新区实验学校（十五中）2016年秋季学期9月份考试 高一生物试卷解析版 一．选择题 1．各种生物体的生命活动始终离不开的最基本生命系统是(　　) A．生物大分子(核酸、蛋白质等)B．生物圈 C．细胞D．生态系统 解析：没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞中才能完成复制增殖，表现出生命特征；单细胞生物(如草履虫、变形虫等)依靠自身单个细胞完成其生命活动；多细胞生物依赖各种分化的细胞密切配合，共同完成各种复杂的生命活动。 答案：C 2．下列能完成一切生命活动的细胞是(　　) A．变形虫　　　　　　　 B．人的红细胞 C．人的口腔上皮细胞 D．根毛细胞 解析：变形虫是单细胞生物，它的全部生命活动都是由自身单个细胞来完成的；多细胞生物依赖各种已分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，单个的某种组织细胞只能完成某些细胞代谢。 答案：A 3．病毒必须寄生在其他生物细胞内才能生活、繁殖，主要原因是由于它(　　) A．结构太简单B．不能自主进行物质和能量交换 C．不能运动D．没有消化系统 解析：病毒没有细胞结构，仅由蛋白质和核酸组成，其生命活动离不开活细胞，因为其体内没有酶和能量的产生部位，不能自主地与外界进行物质和能量的交换。 答案：B 4．细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位，与此说法不符的是(　　) A．生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的 B．地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物 C．除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的 D．动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同 解析：不同生物的细胞结构是不同的，其功能也不相同。不同生物的每一种细胞或同一生物的不同细胞，都具有不同的结构和功能。 答案：D ．换上高倍镜后，不应出现的操作是(　　) A．调节光圈　　　　　　 B．调节细准焦螺旋 C．调节反光镜 D．调节粗准焦螺旋 解析：换上高倍镜后，镜头离玻片标本很近，而粗准焦螺旋调节距离较大，易损坏镜头、压碎玻片标本。 答案：D ．若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果如图所示。试问其视野最暗的是(　　) 解析：根据显微镜的成像特点，放大倍数越大，视野中细胞数目就越少，物镜也越长，视野就会越暗。由图像可知，C项放大倍数最大，视野最暗。 答案：C ．用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是(　　) A．将物镜对准通光孔 B．先用高倍镜观察，后用低倍镜观察 C．移动装片可确定污物是否在物镜上 D．使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节 解析：用显微镜观察物像时，应先用低倍镜，再用高倍镜；使用高倍镜时，用细准焦螺旋调节；移动装片可确定污物是否在装片上。 答案：A ．夏季，人们由于饮食不洁易引起腹泻，其病原微生物主要是痢疾杆菌。下列关于痢疾杆菌的叙述正确的是(　　) A．细胞中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器 B．细胞中具有拟核，核内有染色体 C．具有细胞膜和细胞壁 D．痢疾杆菌的DNA呈线型 解析：痢疾杆菌属原核生物，其细胞中没有线粒体等复杂的细胞器，但有核糖体；没有成形的细胞核，具有拟核，拟核中的DNA呈环状，其上无蛋白质，不构成染色体；有细胞壁和细胞膜等结构。 答案：C ．下列关于细胞学说及其内容的叙述，不正确的是(　　) A．建立者主要是施莱登、施旺和魏尔肖 B．一切动植物都由细胞发育而来 C．新细胞可以从老细胞中产生 D．揭示了生物体结构的多样性 解析：细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 答案：D 1．使用显微镜时，将低倍物镜转换成高倍物镜后，发现视野中物像模糊，此时应该进行的操作一般是(　　) A．将平面反光镜换成凹面反光镜 B．使用细准焦螺旋调节焦距 C．使用粗准焦螺旋调节焦距 D．移动临时装片选择另外视野 解析：将低倍镜转换成高倍镜后，出现物像模糊，此时应该使用细准焦螺旋调节焦距；反光镜是用来调节视野亮度的；移动装片，只是看到不同范围内的物像；高倍镜镜头与装片之间的距离小，所以一定不能使用粗准焦螺旋调节。 答案：B ．真核细胞与原核细胞的主要区别是(　　) A．有无细胞壁　　　　　 B．有无细胞膜 C．有无核膜 D．有无细胞质 解析：原核细胞无核膜包被的细胞核，真核细胞有核膜包被的细胞核，这是两者的主要区别。 答案：C ．细胞学说揭示了(　　) A．植物细胞与动物细胞的区别 B．生物体结构的统一性 C．细胞为什么要产生新细胞 D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程 解析：细胞学说的内容：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，体现了生物体结构的统一性；细胞是一个相对独立的单位；新细胞可以由老细胞产生。细胞学说未体现植物细胞和动物细胞的区别及细胞为什么要产生新细胞等内容。 答案：B ．用显微镜观察人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞(如