江西省临川一中2013-2014学年高一下学期期末考试历史试题 含解析byshi.docVIP

临川一中2013-2014学年高一下学期期末考试历史试题 一.选择题（每小题2分，共70分，每小题中只有一项是最符合题目要求的。） 1．黑格尔说：“中国人的。”对这句话的理解，不正确的是 A．古代中国古希腊代表两种不同文明 ．古代中国实行君主专制制度 ．古希腊的一部分是指雅典全体居民 D．古希腊部分城邦实行民主制度 考点：雅典民主制的弊端。材料“古希腊人有一部分人知道自己是自由的”这一部分人指的是成年男性公民而不是全体居民。在雅典妇女、外邦人和奴隶没有民主权利,不是自由的,故选C A．是少数人的民主 B．成为争权夺利的工具 C．容易受全体公民情感的支配 D．没有实行直接民主 【答案】B 考点：雅典民主制。从材料可以看出，即使以廉洁、正直而著称的英雄利斯泰提也被审判，罪名却是企图独裁，从中可以看出雅典民主制已经成为了在斗争的工具，故选B。 3．公民法是早期罗马法的主要内容，万民法是罗马帝国境内的“国际法”。下列关于“公民法、万民法”评述正确的是： A．万民法是对公民法的否定 B．都促进了雅典民主政治的发展 C．根本上维护了平民的利益 D．蕴含了人人平等、公正至上的法律观念 【答案】D 考点：公民法和万民法。材料中涉及到了“公民法”和“万民法”二者都体现了法律至上万民法是对公民法的 4．公元前1世纪，古罗马大将凯撒进兵埃及，与美丽的埃及女王克里奥佩特拉相爱，并且两人有了一个儿子，取名托勒密·凯撒。当凯撒归国执政之后，克里奥佩特拉携儿子赴罗马与凯撒相会，并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍，请问法官会判给克里奥佩特拉和她的儿子享有罗马籍吗？ A.会，因为是皇帝的妻子和儿子 B.会，因为此时万民法已经产生/ C.会，因为被征服者如果无法享受罗马公民权，会引起社会动荡 D.不会，因为此时万民法与公民法界限还未消失 【答案】D 考点：本题考察古罗马法律。这是一道新情景的习题，公元前 27 年，罗马帝国建立，在征服的过程中，仅适用于罗马内部的公民法已无法应对新的变化，但是直到 3 世纪，帝国境内自由民内部公民与非公民的区别才不复存在，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。因此公元前1世纪时万民法与公民法的界限还未消失。故选D。根据以上分析，ABC明显错误。 5．有人认为，英国资产阶级革命实质是议会的变革，“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”。对这句话的理解，正确的是 A．革命只是改变了国家政权的形式，但国家本质没有改变B．革命前后国王的地位未发生变化，只是议会的地位发生了重大变化C．革命之后国王和议会共同执掌国家大权，两者的权力是平等的 D．革命前后国王和议会的地位都发生了根本性的变化 考点：英国君主立宪制。英国资产阶级革命前，实行封建君主专制，议会处于从属地位；革命后英国确立了君主立宪制度，议会成为国家权力的中心，国王逐渐处于“统而不治”的地位。革命前后国王与议会的地位发生了根本变化。ABC表述均不正确，故选D。 6． 考点：美国的政治制度。本题考查历史知识的迁移和材料信息获取能力。从材料信息“须各官合议”“不成允，亦须十人中有六人合意”“本省之官，由本省之民选择公举”，可以判断该国制度有两个议会，并实行地方分权，这种情况符合美国的政治制度，故选择A 7．英国、美国等近代民主国家建立的民主制度突破了古代民主政治小国寡民的局限，其最基本的制度保是 A．共和制 B．邦联制 C．代议制 D．三权分立制 考点：近代西方民主制。古希腊民主是小国寡民的直接民主，公民集体行使国家权力，近代西方国家纷纷建立了代议制政体，即间接民主制，这是近代民主的制度保障，故选C。 8.“两个魔鬼胜过一个圣人”是一句英国格言，典型地说明了民主宪政的特点。宪政就是让两个魔鬼友好地相处并相互制约，把恶作剧减少到最低的程度。这说明资产阶级代议制的关键和核心是： A．全体公民的参与程度 B．全体公民的整体素质 C．权力的制约与平衡 D．革命的彻底性 【答案】C 考点：英国君主立宪制的特点。资产阶级革命的目的是要推翻封建专制统治，建立资产阶级民主政体，因此，如何防止专制的产生是资产阶级政体建立过程中不容忽视的因素，所以他们采用了用权利制约权利的办法，以防止专制的产生和政权的稳定，故符合题意，AD项尽管对资产阶级政体有一点影响但绝不是关键和核心。 考点：美国共和制的确立。从本题材料中的“恪守、维护和捍卫合众国宪法”可以看出正确答案是B。美国总统由选民间接选举产生，然后在宪法范围内行使总统职权，所以说美国总统须对选民和宪法负责。 10．德意志帝国的君主立宪制与英国的君主立宪制相比，其不同点有： ①专制主义色彩浓厚 ②君