江西省九江市2016年高考生物三模试卷 含解析.docVIP

2016年江西省九江市高考生物三模试卷 　 一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分） 1．下列说法正确的是（　　） A．DNA和RNA都能携带遗传信息 B．拍摄洋葱根尖成熟区细胞显微照片就是构建了物理模型 C．叶绿体中只有叶绿素能吸收光能 D．能否制造有机物是光合作用和化能合成作用的根本区别 2．脊椎动物的一些基因活性与其周围特定胞嘧啶的甲基化有关，甲基化使基因失活，相应的非甲基化能活化基因的表达，以下推测正确的是（　　） A．肝细胞和胰岛B细胞的呼吸酶基因均处于甲基化状态 B．肝细胞和胰岛B细胞的胰岛素基因均处于非甲基化状态 C．肝细胞的呼吸基因和胰岛素基因均处于非甲基化状态 D．胰岛B细胞的呼吸基因和胰岛素基因均处于非甲基化状态 3．糖酵解指葡萄糖经过一系列反应降解成丙酮酸的过程，过程如图，下列说法错误的是（　　） A．细胞内的糖酵解过程在细胞质基质中进行 B．糖酵解过程既有ATP的产生也有ATP的消耗 C．糖酵解过程中产生了还原型辅酶II D．该过程释放的能量大部分以热能散失去 4．杂交的作用除了选育新品种之外，杂交的另一个作用是获得（　　） A．单倍体 B．纯种 C．杂种表现型优势 D．基因突变 5．如图表示三个通过突触连接的神经元．现于箭头P处施加一强刺激．假定经过一定时间T测得图中各点的动作电位，其时间可能值记作Ta、Tb、Tc、Td、Tc（对应各点）；又测得a、b、c、d、e各点距刺激点神经纤维总长分别为Sa、Sb、Sc、Sd、Se． 若兴奋在不同神经元上传导的速率相同，则下列关系式中正确的是（　　） A．（Se﹣Sd）?（Td﹣Te）=（Sd﹣Sc）?（Te﹣Td） B．（Se﹣Sd）．（Ta﹣Tb）=（Sa﹣Sb）?（Te﹣Td） C．Sb?Td=Sd?Tb D．Sc?Tb=Sb?Tc 6．下列说法正确的是（　　） A．研究某个池塘中各个种群占据的位置属于对种群空间特征的研究 B．在桉树幼林里栽培菠萝依据的是物质循环和能量多级利用的原理 C．“螟蛉有子，蜾赢负之”体现了两种生物之间的捕食关系 D．在昆虫→青蛙→蛇→狐→豹这条食物链中，豹处于第五营养级 　 二、非选择题： 7．图为玉米光合作用图解，请据图回答． （1）玉米叶片的暗反应在　　　　　　中进行（填细胞名称）．玉米维管束鞘细胞只能进行暗反应，推测玉米维管素鞘细胞与叶肉细胞相比，在结构上最大的不同是前者叶绿体中没有　　　　　　． （2）从图中可知，玉米叶肉细胞不能合成淀粉．为了证明其原因是玉米叶肉细胞中缺少暗反应所必需的酶（三羧酸酶系，已能提取保存），有人选取玉米叶片细胞进行了实验研究．下面是该实验不完整的图解，请分析图解并对实验进行补充： ①继续实验必需用到的试剂和器材有：A液、B液、三羧酸酶系稀释液、M液、清水、碘液、试管、吸管、恒温箱等，其中M液中应含　　　　　　等物质． ②继续实验是否必须在光照下进行？　　　　　　（填：“是”或‘‘否”） ③继续实验步骤： 第一步：取三支洁净的试管，　　　　　　 第二步：在1、2号试管中加人A液2mL，3号试管加人B液2mL．向1、3号加人1mL清水，向2号试管加人1mL三羧酸酶系稀释液． 第三步：分别向3支试管中加人等量的M液，通入适宜浓度的C02，且在25℃水浴中保温． 第四步：一段时间后，取出3支试管，各加人2滴碘液，观察试管中液体颜色变化． ④实验现象是：　　　　　　证明科学家猜想正确． 8．如图1表示靶细胞与激素结合示意图，图2表示神经内分泌系统和免疫系统之间的相互关系，其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质（如淋巴因子），CRH是促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH是促肾上腺皮质激素． 根据图1回答下列问题： （1）若激素分子为促甲状腺激素，则靶细胞是　　　　　　，改图示过程能说明激素调节的哪些特点　　　　　　． （2）若靶细胞是胰岛A细胞，则饥饿时，血液流经靶细胞后血糖浓度会　　　　　　（升高、降低）． 根据图2回答下列问題： （3）应激状态下，下丘脑释放的CRH增多，最终导致糖皮质激素增多．在此过程中下丘脑属于反射弧组成部分中的　　　　　　． （4）糖皮质激素能限制骨骼和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用，与　　　　　　（填技术名称）的作用相似． （5）血液中糖皮质激素含量增多对下丘脑、垂体的分泌活动有抑制作用，从而使血液中的糖皮质激素含量保持相对稳定．可见，糖皮质激素的分泌同时存在　　　　　　和　　　　　　两种调节机制． （6）机体维持内环境稳态的主要调节机制是　　　　　　． 9．如图①为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网．图②虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的方向．请据图回答问题． （1）图①有　　　　　　条食物链，其中北极狐和雷鸟之间有明显