『探索心世界』团体活动方案第一次团体.docVIP

『探索心世界』團體活動方案　　第　 一　次團體 活動名稱 認識你真好 帶領者 汪雨融、陳登峰 實施地點 團諮室 實施對象 國中八年級 教學時間 45分鐘 單元目標 1.使成員認識團體性質與目的 2.增進成員間及領導者相互認識 3.增進團體凝聚力 4.初步培養團體默契 活動方式 Leader講述 個人分享 團體討論 名稱 活動流程 時間 教學資源 準備活動 滾雪球 Leader自我介紹，說明團體性質與目標Leader發下白紙，邀請成員將白紙摺三折。 示範將白紙做成一站立名牌。 發下蠟筆，邀請成員編輯自己的名牌，並為自己想一個代表的記號及動作。 Leader示範自我介紹時的流程 A.每位成員對於在自我介紹的成員要做出代表該位成員之動作，並大聲說出成員名稱，如XX好。 B.以滾雪球般方式，順時針開始自我介紹，每一次都從第 一位開始介紹起(1 12 123 1234…以此類推) ( 6 ) Leader隨意指成員，確認成員們對彼此的名稱是否熟悉。 20’ 白紙*6 蠟筆*6 發展活動 掌心的約定 ( 1 ) Leader向成員說明團體規範的重要性以及必要性，團體規範的訂定是為了讓團體的進行更順利，因此需要大家共同遵守。 Leader先邀請成員提出有哪些事項需要遵守，若沒有，則可拋磚引玉，出如果成員同意，鼓掌通過該規範；若成員有不同的想法，則提出來大家共同討論，最將決定成為團體規範的字部在海報上，成為團體規範海報。 Leader邀請成員思考是否還需要補充或增加其他的團體規範，請成員提出。如果其他成員同意增加規範，以鼓掌的方式表示通過，並寫在海報上。 Leader畫上屬於自己的記號，並邀請所有成員在海報上畫上記號，以表示大家願意共同遵守團體規範。 ’ 海報 彩色筆 團體規範字條 綜合活動 我的心得 Leader帶領成員回顧及統整本次內容。 邀請成員分享參加團體心得與期待。 預告下次團體進行的主題與時間，提醒成員準時前來。 5’ 『探索心世界』團體活動方案　　第　二　次團體 活動名稱 粉墨登場 帶領者 汪雨融、陳登峰 實施地點 團諮室 實施對象 國中八年級 教學時間 45分鐘 單元目標 1.營造正向的團體氣氛。 2.協助成員探索自我特質。 3.催化成員熟悉、認識彼此。 活動方式 Leader講述 分組競賽 團體討論 名稱 活動流程 時間 教學資源 準備活動 愛的掌聲鼓勵 Leader問候成員，並邀請成員給自己準時到來一個愛的鼓勵。 Leader提問 你們有想過你們10秒鐘能夠拍多少次手嗎? 我們現在來算算看，10秒鐘內你們可以拍到多少次? Leader檢核成員拍到的次數。 Leader邀請成員兩人合作共拍，看誰拍的多。 討論自己拍手與兩人合作拍手哪一種拍出的次數較多， 為什麼? 5’ 成員名牌 集點卡 獎勵貼紙 發展活動 原來我是!? ( 1)leader發下學習單，請成員填寫。 (2)邀請成員以繞圈式向團體成員分享。 ( 3) leader引導成員思考自己可能擁有何種特質，協助成員更 加認識彼此。 猜猜我是誰 Leader發下學習單，請成員圈寫自己的三個特質，再將填好的折放在團體中間Leader依序念上的內容，並請成員是哪位成員的’ 18’ 1.學習單(附件2-1) 2.學習單(附件2-2) 綜合活動 預約下一次 Leader帶領成員回顧及統整本次內容。 預告下次團體進行的主題與時間，提醒成員準時前來。 2’ 【附件2-1】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　填表人： 　　 　　 1.如果你變成一名演員，你覺得自己適合演什麼樣的電影呢？ □喜劇　□悲劇　□恐怖片　□動作片　□愛情片　□其他　　　　　　 因為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.在哆啦A夢中，你覺得自己比較像哪一個人物？ □哆啦A夢　□大雄　□胖虎　□小夫　□靜香　 □其他　　　　　　因為　　　　　　　　　　　　　 3.如果你今天在路上遇到海綿寶寶，他問你是個什麼樣的人， 你會回答他：「我是一個　　　　　　　的人」 因為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4.在班級中，你希望自己成為什麼樣的角色？ □幹部　　　　　　□很會耍寶的人　□照顧別人的人　□被照顧的人　 □朋友很多的人　□體貼的人　□喜歡自己一個人的人　□其他　　　　 因為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5.參加完人際關係小團體後，你希望你可以變成什麼樣的人？ 「我希望自己變成