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批评原来可以如此幽默批评原可以如此幽默批评原来可以如此幽默批评原来可以如此幽默
* 批评,原来可以如此幽默 走进微课程 这是一节自习课,学生们都在座位上专心地阅读、写字 我站在讲桌前批改他们的作业 当改到扎西的作业时,我不禁皱起了眉头:字又宽又大,格子塞得满满的。 于是,便随口说了一句:“扎西啊,你的字该减肥了。" 又改到拉姆的作业时,看到这个孩子的字写得大小不一。 于是,我又随口说道:“拉姆,让你的字营养均衡一些,好吗?” 次仁写完后,也把作业递给了我。我一看,只见她的作业本被她涂改得乱七八糟,难看极了。 于是,我又随口说到:“次仁,给你的作业本美美容,好吗?” 事情就这样过去了,我丝毫没想到的是,下课后,几个平素快嘴的孩子将我围住了 “老师,你说话真好玩,我们喜欢听你这样说话。如果你总能这样批评我们就好了。 " 听了孩子们的话,我心头猛然一震。一句不经意的批评,一句幽默的话语,竟然在孩子们心中产生反响、掀起波澜。 反思:我们为什么要批评学生?批评的目的是什么?批评有什么方式方法吗?批评要讲策略吗? 反思一下,看看我们平时是用什么样的方式去批评学生的,想想自己有时的所作所为吧。 居高临下的大讲特讲道理,就是满嘴的讽刺挖苦,不是恨铁不成钢的唠叨,就是动辄大呼小叫,还有...... 结果一 把学生推向了我们的对立面,把和谐的师生关系搞得剑拔弩张。教师伤心学生无心,你说你的,我下次该怎么做还怎么做。 *
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