- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
清平乐 村居
教学目标:
学会本课3个生字新词,理解“茅檐、吴音、翁媪、醉、相媚好、相媚好”等词的意思,对比诗词的形式,了解词的基本常识,能有节奏、有韵味地诵读并背诵词。
利用书中插图和词句的意思,展开想象画面,并用一段话具体、生动地写出这首词描绘的情景。
了解作者辛弃疾的生平简历,透过画面,抓住“醉、喜”,感受作者对美好生活的向往和追求。
二.教学重难点:
重点:理解“茅檐、吴音、翁媪、醉、相媚好、相媚好”等关键词语,能有感情有节奏地读好这首词。抓住“醉、喜”,感受作者对美好生活的向往和追求。
难点:利用书中插图和词句的意思,展开想象画面,并用一段话具体、生动地写出这首词描绘的情景。注意环境衬托、具体刻画人物形象。
三.教学准备:
学生:掌握生字,借助字典读准字音,理解词意。练习诵读,做到读正确、读流利。
逐字逐句理解词句的意思,标出自己的疑问,想一想,这首词描绘了怎样的生活画面。
教师:制作课件。搜集作者的资料和有关的古诗。
四.教学课时:两课时
五.教学过程
第一课时
环节一。整体感知----初读感知,整体把握
(一)导入新课:
板书村居,你想到了哪首诗?出示:
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
①翁媪wēng’āo 莲蓬读péng ,词和诗一样讲究和仄押韵,所以不能读轻声。
②出示:“剥”的读音
(3)再练读一遍,谁还能读得更好?指读
(4)出示词的停顿节奏,注意读得慢一点。上下片的停顿更长些。练读。
(5)师生接力读,配乐提读,男女生接力读。
4.一手好词,不仅读起来朗朗上口,内容也是引人入胜的。读了这么多遍,相信大家和老师一样,眼前浮现出一幅幅画面,今天,我们就要透过语言想象词中的画面,感受村居的景色,村居的生活。
(三)学习字词,读懂词意。
过渡:首先,我们要先读懂每句话都下了什么?课前都预习过了,请你在小组里交流一下,哪里是你结合这插图就能读懂的,不理解的地方标出来?
小组内交流。
集体交流小组内不理解的,指导学生回扣插图理解词语。
预设:茅檐。吴音。相媚好(联系生活观察爸妈的具体表现理解相媚好)。翁媪。无赖(顽皮、淘气。注意古今的区别。)
谁能按照词句,连起来说说这首词的意思。练一练,指说。
4.师小结:古人说诗中有画,画中有诗。词意读懂了,接下来就可以大胆地想象画面了。
环节二。部分理解----精读感悟,重点突破
(四)想象画面,感受人物形象和村居的生活画面。
过渡:下面带着理解,把你的心放到放到画面里,听老师读一遍,想想你看到了哪些画面? 师配乐朗读。
指生交流自己看到的画面。师生互动交流,说说你觉得其中的人物怎么样?
读出你想象的画面,齐读。
这么多温馨的画面虽然我们没有亲眼见过,但我们可以通过画面和语言描写去想象。语言是更有魅力的,他会给你很多提示和想象的空间,把一幅画变成一个个动人的场景。
让我们走进这低矮的茅屋,和这一家五口一起体会词中的情景。
预设出示:
(1)醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。
①这是怎样的翁媪呢?指读,出示图片描绘一下。
(你看,他们喝着小酒,聊得那么亲热,多么幸福呀。你觉得他们会用好听的吴音说些什么呢?)
②你觉得这里的“醉”只有喝醉的意思吗?交流板书“陶醉”。谁能读出他们的陶醉,指读。
③他们那么幸福,辛弃疾都忍不住好奇:“白发谁家翁媪”,辛弃疾也被陶醉了。你就是作者,齐读,读出作者的陶醉。
(2)是什么让他们这么幸福呢?
出示:“大儿锄豆溪东”
只有大儿一个人在干活,你觉得他怎么样?(勤劳、能吃苦等等)
看图想象,你打算怎样来刻画他的勤劳呢?指生描绘(烈日炎炎的环境,脸上的汗水,干活的姿势等)
你想到了哪首诗歌。齐背《锄禾》。
师采访:你心里觉得苦吗?补充“稻花香里说丰年”,深化对大儿的认识。走进人物的心理就把人物说丰满了。你就是翁媪,别光顾着喝酒了,你来夸夸你的大儿子。
(3)中儿在做什么呢?出示图片指生描绘。
预设:看他的表情,你想送他几个词语?指生说。你觉得中儿怎么样?
师采访:你干活这么专注,心里是怎么想的呀?(师评:走进了人物,与他来了个近距离的接触。)
多么懂事的二儿子呀,能做力所能及的活了。翁媪过怎么夸他呢?
(3)出示:“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。”
过渡:还有谁没有夸呢?你不夸他可不行,他可是个小无赖。
看图,像刚才一样,走进小儿子,也来个近距离接触,想象他剥莲蓬时的样子。看看他的脚丫、表情、手的动作、说些什么等
指生说。(活灵活现;从画面当中跑出来了。)
指导朗读。读出小儿的顽皮活泼,读出作者的最喜。
补充词语“憨态可掬”。作者就是用了一个很传神的词“卧剥”,刻画了小儿的可爱。出示对比读,说说不同的效果。
溪头趴剥莲蓬
您可能关注的文档
- 青岛濯润贵金属招商手册pp青岛濯润贵金属招商手册ppt青岛濯润贵金属招商手册ppt青岛濯润贵金属招商手册ppt.doc
- 青岛市城阳区现代有轨电车示线工程青岛市城阳区现代有轨电车示范线工程青岛市城阳区现代有轨电车示范线工程青岛市城阳区现代有轨电车示范线工程.doc
- 青岛中院民事审判例释青岛中民事审判例释青岛中院民事审判例释青岛中院民事审判例释.doc
- 青光眼病人的护理青光眼病人护理的护理.ppt
- 青海省2015选调生考试复资料青海省2015选调生考试复习资料青海省2015选调生考试复习资料青海省2015选调生考试复习资料.doc
- 青口汽车文化主题公园项目策书青口汽车文化主题公园项目策划书青口汽车文化主题公园项目策划书青口汽车文化主题公园项目策划书.doc
- 青光眼讲课-王宁利青光眼讲-王宁利课-王宁利.ppt
- 青岭村五年精彩巨变新农村建青岭村五年精彩巨变新农村建设青岭村五年精彩巨变新农村建设青岭村五年精彩巨变新农村建设.doc
- 青岛科技大学 运动控制系统第5章基于稳态数学模型的异步电动机调速系统青岛科技大学 运动控制系统 第5章基于稳态数学模型的异步电动机调速系统青岛科技大学 运动控制系统 第5章基于稳态数学模型的异步电动机调速系统青岛科技大学 运动控制系统 第5章基于稳态数学模型的异步电动机调速系统.ppt
- 青霉素过敏试验及过敏反应的理青霉素过敏试验及过敏反应的处理青霉素过敏试验及过敏反应的处理青霉素过敏试验及过敏反应的处理.doc
最近下载
- 配电箱采购合同协议书范本详细(2025年).docx VIP
- 部编版语文写字表六年级上册字帖.pdf VIP
- (高清版)B/T 24421.1-2023 服务业组织标准化工作指南 第1部分:总则.pdf VIP
- 2022年洛阳理工学院教师招聘笔试试题及答案解析.docx VIP
- 城市停车设施规划导则.docx VIP
- 天然气发电厂-燃气-蒸汽联合循环发电机组PPT课件.pptx VIP
- 《《中文核心期刊目录(2017年版)》》.doc VIP
- 基孔肯雅热防控技术指南(2025年版)测试题及参考答案.docx VIP
- 工程测量技术 电子水准仪 电子水准仪.ppt VIP
- 党支部贯彻落实八项规定扎实推进作风建设工作专题党课ppt课件.pptx VIP
文档评论(0)