剧本编写、表导演创作及演出企画书之撰写.pptVIP

劇本編寫、表導演創作及演出企畫書之撰寫 日期：2010年9月17日 戲劇是什麼？ 演員當著觀眾的面 在舞台上表演一個故事 戲劇形式多多多 現代戲劇：舞台劇（以前叫「話劇」） 音樂劇、歌舞劇、默劇等 傳統戲曲：歌仔戲、客家戲、京劇、 崑劇、豫劇等 偶戲：現代偶戲與 傳統偶戲 （布袋戲等） 以家庭教育為題的戲劇競賽 寓教於樂，引發共鳴為要， 千萬不要流於說教！ 關於劇本編寫 此次以集體創作為核心價值 由一負責的老師與學生、社區家長 共同針對主題進行情節構思、發展、 確定 帶領者（負責的老師） ?善於引導不同的生命經驗 ?懂得剪裁、統整不同的故事 ?能夠巧妙運用以虛造實的手法 ?瞭解劇本的寫作形式並予 定稿完成 劇本寫作四步驟 1、訂主旨 2、撰寫故事大綱 3、撰寫情節（分場）大綱 4、撰寫對白及舞台指示 關於主旨（立主腦） 活動主旨的確實掌握 正面表述/溫暖 反面表述/和解 先起一個好的頭，才好往下發展 關於故事大綱 1、按照時間先後順序的敘事方式 2、多動詞而少形容詞—戲劇行動 關於情節（分場）大綱 1、可打破時間先後順序的敘事方式 （順敘、倒敘、意識流、夢境皆可） 2、需考量演出時間長度30分鐘 3、需考量劇場條件及裝拆台時間 建議以單一場景 或極簡場景為主 關於對白與舞台指示 1、對白為諸角色第一人稱的對話，需對 人物性格刻畫、情節推展有所助益。 2、舞台指示為編劇對導演、演員、 設計人員之提醒。 3、需考量人物合理性 及裝拆台時間。 關於導演 1、類似樂團指揮的角色 2、整齣戲風格、節奏、表演處理與場面調度 的靈魂 3、建議最好由校內「藝術與人文」 課程具戲劇專業 的老師擔任 關於表演 1、一定程度的基本功（形體、聲音、語言等） 2、表演無他，設身處地而已 3、在角色之中 4、本色無妨，有導演幫忙看著 關於舞台美術（燈光、舞台、道具、服裝、化妝等） 1、燈光只要考慮全亮、全暗即可 （演出時不支援燈光變化） 2、舞台建議以少量的活動軟硬景為主 （因為只有各五分鐘的裝卸時間） 3、道具、服裝、化妝 宜簡 關於演出計畫書之撰寫（如何在強敵環伺下脫穎而出） 1、以評審的角度標準審視計畫書的撰寫 2、活動主旨與地方特色的並重思考 3、突出計畫亮點 4、兼具創意與可行性 5、戲劇形式不拘的 再說明 關於「演出理念」 1、創意與誠意可充分展現的欄位 2、在地現象、地方特色的陳述強化 3、戲劇專業的適度呈現 關於「導演理念」 1、專業性（能否清楚書寫導演各司職之想法） 是檢驗的唯一標準。 2、可行性是獲得青睞的關鍵。 關於「編劇構想」 1、活動主旨的把握（FOR家庭教育專家評委） 2、劇本的發想、概念整合與完成 （FOR戲劇專家評委） 3、請留意舞台呈現的可行性。 關於「情節大綱」 1、足以在30分鐘之內說得清楚、完整、 人物相對立體，並可能被 舞台呈現 2、建議以獨幕劇或場景集中 的時空處理為主 關於「演職員表」 1、如實填寫即可。 2、含製作人（校長）、執行製作 （實際操辦的老師）、導演、編劇、 舞台、道具、音效、服裝、 化妝、演員等。 3、需符合在校生 比例。 關於「排演進度表」 1、主要考量排演過程的完整性。 2、包含劇本編寫、對詞、拉走位、 粗排、細排、整排、彩排等之 規劃。 3、可條列，亦可用 甘特圖輔助說明。 * *