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第三单元 第1课时 长方体、正方体的认识 2014年 月 日 教学内容 : 教学目标 :1. 认识长方体和正方体的特征 理解长方体和正方体之间的关系 2. 认识长方体的长宽和正方体的棱长 3. 培养学生观察和探何能力 , 逐步形成空间观念4. 渗透辩证唯物主义的启蒙教育。教学 : 一、初步感知 , 导入新课 1、 引导谈话。在日常生活中我们所看到的保健牙膏箱、建筑用的砖块等 它们的形状都是长方体。下面请同学们拿出自己带的长方体实物。2、谁还能说出生活中的长方体实物？ 3、 出示反例教师拿出 个不是长方体的实物 ( 四棱台 ) , 问学生不是一个长方要判断一个物体是不是长方体, 要用长方体的特征来进行分析、判断。长方体有哪些特征?今天我们这节课就来认识长方体的特征 ( 教师板书课题 长方体的认识 ) 二、启发引导 探索新知( 一 ) 认识长方体巧切萝妙引思路。引导学生切第一刀得到一个面 切第二刀得到两个面一条棱 切第三刀得到三个面、三条棱、一个顶点。 通过以上的观察和讨论可以知道： 长方体是由6个长方形（也可以有两个相对的面是正方形）未成的立体图形。在一个长方体中，相对的面完全相同。相对的棱长度相等。 活动二： 用细木条核橡皮泥，小组同学共同做一个长方体的框架。说一说在制作过程中你有什么发现？ 你能回答下面的问题吗？ （1）长方体的12条棱可以分成几组