2006年高考全国理综1卷试卷分析.ppt

2006年高考全国理综1卷试卷分析 郑州市教育局教学研究室 曹淑玲 联系方法: 单位：郑州市教育局教学研究室 曹淑玲 电子信箱: caoshuling@zzedu.net.cn 电话号码: 、 地址: 郑州市京广北路89号郑州市教育局教学研究室 邮编: 450052 四.07毕业班复习建议与工作安排 2．高三课堂教学建议 （1）依托考试大纲，回归课本基础，突出重点。 （2）重视学科思想和化学用语的考查，突出学科特点 （3）加强对学生能力的培养。 （4）加强实验教学，培养学生设计和完成实验的能力。 （5）重视练习及讲评课，并注意开放性试题的练习。 （6）推进高三校本教研，改进复习方法，提高复习效益。 四.07毕业班复习建议与工作安排 2．高三课堂教学建议 课堂用语 也要展示新的课改理念，以学生为主体、教师为主导，引导学生自主、合作、探究地学习。 引导语：自然导入，巧妙转换 要求语：指向明确、具体 评价语：激励为主，恰倒好处 点拨语：到位富有启发性 衔接语：自然激发情趣 四.07毕业班复习建议与工作安排 2．高三课堂教学建议 有效课堂提问 有效提问的基本特征：第一，目的性; 第二，针对性; 第三，激励性。 有效提问的设计方法：善问“十字诀”。 假：以“假如……”的方式和学生问答学习； 例：即多举例； 比：比较知识和知识间的异同； 替：让学生多想有什么是可以替代的； 除：用这样的公式启发：“除了……还有什么?’， 可：可能会怎么样； 想：让学生想各种各样的情况； 组：把不同的知识组合在一起会如何； 六：就是“六何”检讨策略，即为何、何人、何事、何处、如何； 类：是多和学生类推各种可能． 四.07毕业班复习建议与工作安排 3．具体工作安排 （1）2006年9月底，郑州市高考质量分析会（交分配专题电子稿）。 （2）10月底，高三复习观摩课，推动校本教研。 （3）2007年1月中旬，高三复习一测（无机化学及烃，双基考查，难度约0.65）及质量分析。 （4）2007年4月初，高三二测（初高中化学全部内容，综合及能力考查，难度约0.60）及质量分析、高三复习研讨会（交经验交流材料或公开课教案）。 （5）2007年5月初，高三三测（初高中化学全部内容，模拟高考，0.60）及高三复习资料交流（交模拟试卷电子稿） * * 一.试卷评价 1、总况概述: (1)坚持“3＋X”高考改革的方向，体现了新课程方案的基本要求. (2)遵循“相对稳定”、“稳中求变”的命题原则, 体现了试题的持续性和稳定性； (3)体现了“更好地适应高校招生需要和中学教学实际”,采取“拼盘” 的形式,实现了“同一学科试题相对集中” ，每一个试题都有明显的 学科分类; (4)全卷“有较高的信度、效度，必要的区分度，适当的难度”； (5)紧扣中学教学大纲、考试大纲，贴近中学教学实际，以考查主 干知识为主，较好地体现了考试大纲中对各学科所提出的能力要求， 有助于中学实施素质教育，全面推进新课程方案。 一.试卷评价 2、化学试题命题思想: (1)重视学科思想和化学用语的考查，突出学科特点 (2)体现学科内知识的融合 (3)注重考查考生的思维严密性 (4)实验题设计强调基础性 (5)注重设计计算过程简单的题目 (6)体现考纲的变化 42：58 174 (10) 126 (21) 300（31） 2006 42：58 174 (10) 126 (21) 300（31） 2005 42：58 174（10） 126（21） 300（31） 2004 45：55 168（12） 132（22） 300（34） 2003 40：60 180（10） 120（20） 300（30） 2002 48：52 156（7） 144（24） 300（31） 2001 比例 II卷（题数） I卷（题数） 总分（总题数） 年份 一.试卷评价 3、试卷结构 附表1：近几年理综试题题数分布及赋分情况 一.试卷评价 3、试卷结构 附表2：近几年理综试题科目分布及赋分情况 72（5+2） 108（8+4） 120（8+4） 2006 72（5+2） 108（8+4） 120（8+4） 2005 72（5+2） 108（8+4） 120（8+4） 2004 80（7+3） 110（8+5） 110（7+4） 2003 75（7+2+0.5） 110（8+3+0.5+0.5） 115（5+3+0.5） 2002 79（8+1+0.5） 111（8+2+0.5+0.5） 110（