12.2三角形全等的判定(ASA)(第3课时)(26张PPT).ppt

 二、问题引领：阅读课本第39页至第41页内容，思考以下问题： 1、在39页的探究4中，是先画边还是先画角？为什么？ 2、在例3中是如何创造条件的？运用了哪种判定方法？ 3、有例4可以得到三角形全等的第四种判定方法，是什么？ 4、总结学过的三角形全等的判定方法。 * * * * * 12.2 三角形全等的判定 （第3课时） 1.什么是全等三角形？ 2.你学了哪几种判定两个三角形全等的方法？ 边边边（SSS)和边角边（SAS） 一、问题引入 结论:两角及夹边对应相等的两个三角形全等(ASA) A C B A ′ E D C B ′ ′ 1、先任意画一个△ABC.再画一个△A′B′C′.使A′B′=AB.∠A′= ∠A，∠B′=∠B.(即两角和它们的夹边对应相等).把画好的△A′B′C′.剪下，放到△ABC上，它们全等吗？ 作法：1、画A′B′=AB . 2、在A′B′同旁画∠DA′B′=∠A，∠EB′A′=∠B， A′D、B′E交于点C′. 三、问题释疑 如何用符号语言来表达呢? 证明:在△ABC与△A B C 中 ∠A=∠A AB=A B ∴△ABC≌△A’B’C’（ASA） A C B A ′ C B ′ ′ ′ ′ ′ ′ ′ ′ ∠B=∠B ′ 两角及夹边对应相等的两个三角形全等(ASA). 例1 、AB=AC,∠B=∠C,（1）那么△ABE 和△ACD全等吗？为什么？（2）求证：AD =AE 证明: （1）在△ABE与△ACD中 ∠B=∠C （已知） AB=AC （已知） ∠A= ∠A （公共角） ∴ △ABE ≌△ACD （ASA） A E D C B 2、例题学习： （2）∴△ABE ≌△ACD（ASA） ∴AE =AD． ∠2=∠3 6 ∠1=∠4 BD=DB ASA 3、如图，要测量河两岸相对两点A，B两点的距离，可以在AB的垂线BF上取两点C，D，使BC=CD，再定出BF的垂线DE，使A，C，E在一条直线上，这时测得DE的长就是AB的长，为什么？ 作业4、如图，AB＝AC，∠ABE＝∠ACD，∠BAC＝∠DAE. 求证：△ABE≌△ACD. 解析： 由∠BAC＝∠DAE得∠BAC－∠CAE＝∠DAE－∠CAE，即得∠BAE＝∠CAD，然后利用“角边角”证全等. 证明： ∵∠BAC＝∠DAE， ∴∠BAC－∠CAE＝∠DAE－∠CAE， ∠BAE＝∠CAD AB＝AC ∠ABE＝∠ACD， ∴∠BAE＝∠CAD. 在△ABE和△ACD中， ∴△ABE≌△ACD（ASA）. A C B E D F 分析：能否转化为ASA? 证明：∵ ∠A=∠D, ∠B=∠E(已知) ∴∠C=∠F(三角形内角和定理) ∠B=∠E BC=EF ∠C=∠F 在△ABC和△DEF中 ∴△ABC≌△DEF（ASA） 你能从上题中得到什么结论？ 两角及一角的对边对应相等的两个三角形全等（AAS） 例2:在△ABC和△DEF中， ∠A=∠D，∠B=∠E,BC=EF, △ABC和△DEF全等吗？为什么？ 1.如图，AD=AE,∠B=∠C，那么BE和CD 相等么？为什么？ 证明:在△ABE与△ACD中 ∠B=∠C （已知） ∠A= ∠A （公共角） AE=AD （已知） ∴ △ABE ≌△ACD（AAS） ∴ BE=CD （全等三角形对应边相等） A E D C B 变一变 BE=CD 你还能得出其他 什么结论？ O 如何用符号语言来表达呢? 证明:在△ABC与△A B C 中 ∠A=∠A ∴△ABC≌△A’B’C’（AAS） A C B A ′ C B ′ ′ ′ ′ ′ ′ ∠B=∠B ′ ′ ′ BC=B C 在△ABD和△ABC中 ∠1=∠2 （已知） ∠C=∠D （已知） AB=AB（公共边） ∴△ABD≌△ABC （AAS） ∴AC=AD （全等三角形对应边相等） 1.已知，如图，∠1=∠2，∠C=∠D 求证：AC=AD 1 2 证明： 三、练习 1 2 A B C D 2、如图，AB⊥BC， AD⊥DC ，∠1= ∠2， 求证:AB=AD AAS △ABO △DCO AAS B B 1.如图，应填什么就有 △AOC≌ △BOD ∠A=∠B（已知） _______（已知） ∠C=∠D（已知） ∴△AOC≌△BOD（ ） 有几种填法? AC=BD ASA 如图，应填什么就有△AOC≌△BOD ∠A=∠B （已知） ________ （已知） ∠C=∠D （已知） ∴△AOC≌