《荷塘月色》导学案.doc

《荷塘月色》导学案 高一语文必修2 编写：易满意 审核：杨军 班级： 组别： 姓名： 【学习目标】 诵读文章4、5、6自然段，品味散文的语言美。 2、体会文中的“景”与“情”。 【重点难点】 1．学习重点：品味散文的语言美，学会运用比喻、拟人、通感等手法写景。 2．学习难点：了解文章中景物描写与作者心境的关系，明确作者的情感变化过程。 【学法指导】 有感情地朗读文章，在诵读中品味散文的语言美，把握作者的情感。 【知识链接】 作者简介 朱自清(1898-1948)字佩弦，著名散文家、诗人、学者、民主战士。文学研究会早期成员。江苏东海人，因祖父、父亲都定居扬州，又自称扬州人。原名自华，号秋实。生活经历：幼年受士大夫家庭的传统教育，1916年中学毕业考入北京大学哲学系。1920年毕业后在江浙的中学任教，极受欢迎。1925年任清华大学中文系教授。1931-1932年英国，回国后仍在清华大学任教授并兼中文系主任。早年从事新诗创作，内容多写小资产阶级的失意，也有觉悟青年对光明的呼唤。在清华任教后，创作转向散文，同时研究古典文学。朱自清正直爱国，参加过五四和一二九运动，但阶级的局限使他长期脱离现实。抗战任西南联大教期间，思想有较大转变。19488月12日病逝前，谆谆嘱告家人，说已签名拒绝美援，不要买政府配售的面粉，表现了高尚的民族气节和爱国主义精神毛泽东赞扬他一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮，表现了我们民族的英雄气概著有诗歌、散文、文艺批评、学术研究等著作，大都收入四卷本《朱自清文集》。 本文写于1927年7月，正是白色恐怖笼罩中国大地的时候。在此之前，朱自清作为“大时代中的一名小卒”， 受过“五四”运动的洗礼，目睹过“三·一八”惨案的全过程他虽然是小资产阶级知识分子，但富有正义感和爱国心一直在呐喊斗争，但是“四一二”政变（1927年4月12日中国国民党的部分势力在蒋介石的率领之下于上海对中国共产党的清洗、屠杀事件给他沉重的，他从斗争的“十字街头”消失，钻进了古典文学的“象牙之塔”。他“心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白”。 他处于苦闷彷徨中。他自己也知道，只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然，但他最终还是选择了暂时逃避的一法。但是他毕竟是一个爱国的民主主义者，面对黑暗现实，又不能安心于这种超然。 手中的笔是他寻求解脱的具，本文正是作者自己想超然而又想挣扎的心迹的真实描摹和生动写照。例如古诗“红杏枝头春意闹”，就是将视觉艳丽的颜色转化为听觉，兼用了通感和拟人两种修辞手法，勾连起两种相通的感觉。 【预习导学】 一、整体感知 1．通读全文，为下列加点词注音，或根据拼音写汉字。 Wěng（　　）郁 袅娜（ ）（　 ） 颤动（　　）　　霎时（　　）　宛（　　）然 脉脉（ ） 　 fàn（　　）婀（　　）玲　 Yì（　　　）首徐回　　纤腰束素（ 　 ） 妖童媛女（ 　 ） 斑驳（ ） 櫂（ 　 ）　峭（　　　）楞（　　　）楞　 迁延顾步（ ） 敛（ ）jǖ（　　　） 在课本上标明段意，并理清文章结构。 二、细读课文，赏析语言美 这是一篇写景散文，试找出具体写景的段落，赏析写景语言的妙处。 1、诵读第4自然段，赏析本段语言。 在本段中，作者主要从荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵这五个方面来描写月下荷塘美景，请分别在文中找出相对应的句子，然后从修辞手法的角度品味这些句子的妙处。 如对描写荷叶的句子“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”可作如下示例赏析： 这句运用比喻的手法写出了荷叶的风姿。把“出水很高”的荷叶比喻成“亭亭的舞女的裙”，利用两者的相似之处，生动形象地写出了荷叶在水面上亭亭玉立、随风飘舞的动态美。 请按示例用圈点、作旁批的方法赏析本段其它的语句。 方法指导：?从修辞手法，一般要遵循这样的步骤首先明确用了什么法，然后说这种再联系具体语谈表达起到了什么效果公式为：法效果。从课文结构看，作者的一切活动都是由“这几天心里颇不宁静”引起的，这是“文眼”，是理解全文的关键，试联系背景讨论作者“这几天心里”为什么“颇不宁静”？西洲曲赏析《荷塘月色》教案 高一语文必修2 编写：易满意 审核：杨军 【学习目标】 1.诵读文章4、5、6自然段，品味散文的语言美。 2．体会文中的“景”与“情”。 【重点难点】 1．学习重点：品味散文的语言美，学会运用比喻、拟