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長洲太平清醮 學與教範例 CDI020130516 新高中歷史課程知識增益：非物質文化遺產 研討會及實地考察─長洲太平清醮 (新辦) 王小霞女士 歷史科科主任 國際基督教優質音樂中學暨小學 03.05.2013 * 長洲太平清醮—學與教範例 學習目標： 知識 1. 明白「非物質文化遺產」的定義 2. 認識長洲太平清醮的起源、發展及社會價值與功能 技能 1. 加強學生的歷史概念如延續與轉變及因果關係等 2. 提高學生的理解、批判思考及創意能力 態度 培養學生關心及尊重「非物質文化遺產」的文化傳承和保育 * 長洲太平清醮—學與教範例 課程範疇： 初中 本地傳統習俗與文化 高中 選修部分：本地文化承傳研習 * 長洲太平清醮 教學特色： 多靈活的課堂運用 多樣化的教學資源 多元化的課程內容 多變化的教學活動 * 多靈活的課堂運用 活動設計：共27個項目 A1-9 初階任務 B1-9 進階任務 C1-9 高階任務 I. 課堂活動 (適用於考察前的預備或不安排考察活動的學校使用) A1 腦激盪 B1 資料題 C1短片/資料分析 A2 短片/問答 B2 短片/排序 C2 小組討論 A3 配對 B3 分類 C3 辯論 II. 實地考察(適用於太平清醮期間進行) A4請神路線 B4 醮場布局 C4 遊神路線 A5訪問活動 B5 訪問活動 C5 訪問活動 A