宁夏银川一中2013-2014学年高二下学期期末考试语文试题（解析版）.docVIP

宁夏银川一中2013-2014学年高二下学期期末考试语文试题（解析版） 【试卷综析】 本套试题作为高二年级期终试题有下列特色： 1考查全面： 除了考字、词语运用、句子的衔接、诗歌赏析、文言文翻译外还考查了默写及各类文体文章的阅读和鉴赏,也考查了语言表达等语言技巧性较强的试题。全卷90%以上的内容侧重考查能力，比较全面的考查了学生的读写能力，有利于全面准确的评价高二语文教学情况。 2注重积累： 选择题中有道题，文言阅读中的实词解释，1题的名篇名句的补写,都体现了对知识积累的要求，突出考查这方面的能力。 3突出实践： 语文是工具性和实践性的统一，本试卷突出了这一特点。阅读中主观题占的比例较大,共有分。句子的仿写具有强烈的实践特点. 4试题设计具有人文性作文贴合学生实际生活充分调动了学生的写作热情学生有话说有理发有体验有经历其它的选文也给了学生各个方面做人的教育 5．试题美中不足的是阅读过给学生大，学生分容易。 【知识点】本题考查考生读准字音的能力，能力层次为A级，识记（识别和记忆）。 【答案解析】答案：B 解析：A项朝觐（jǐn）为（jìn），坳堂(áo) 为(āo)； C项庠序(yáng) 为(xiáng)； D项夏鲧（gě）为(gǔn)，皋陶(gāo)为(yáo)。　 【思路点拨】完成本题需要平时的积累。一是积累语文教材注释中注音的汉字，如A项，坳堂(áo) 为(āo)， C项庠序(yáng) 为(xiáng)；二是积累平时训练的试卷中注音的汉字，三是积累平时阅读中读错字，特别是多音字。 请许学者而行宛曼于先王为丛驱爵者，鹯也【知识点】本题考查考生掌握文言文中通假字的能力，能力层次为A级，识记（识别和记忆）。 【答案解析】答案：A 解析：A项请—情，C项爵—雀，D项畔—叛。　 【思路点拨】需依据通假的定义和类型，把辨别两字之间是否具有通假关系的判别标准概括为三个方面。首先，借字与本字的上古读音要相同或相近。所谓的相同指二者的声母和韵部都相同；所谓的相近指二者的声母相同、韵部相近，或者韵部相同、声母相近，或者声母相近、韵部也相近。其次，借字与本字在字义上要具有一定的差异性。一般来说，两字字义的差异性主要从字的本义或者与本义最近的引申义去判别。对于同源字，应先辨清它们字义间的微妙差异，再结合具体的语境来判别二者是否具有通假关系。第三、借字与本字要具有共时性。所谓的共时性，指借字与本字要处于同一历史平面上。【知识点】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层级为B级（理解）。 【答案解析】B 解析：贼:贼害，伤害。 【思路点拨】文言实词词义的推断方法: 1. 从字形推词义。在汉字中，形声字占大多数。形声字分声符和意符两部分，其中的意符为我们推断字义提供了条件。2. 从通假字推字义。文言文中的通假字是理顺文句的一种障碍，但我们只要根据通假字规律，就可以推出本字的含义来。3. 根据词语结构推词义。汉语的构词规律是有法可循的，循其构词法就可以推断词义了。4. 按互文推词义。互文这种组合格式是古汉语中常见的现象。5. 凭对文推词义。在句中，如果表达的意思互为相反，其所用词语的一方对另一方就构成了反义。6. 用析句法推词义。在文言文翻译和理解中，可以利用对句法的分析来确定词类，再据词类去推求词义。这种方法，对解释跨几个类别的多义词、活用词、通假字、虚词的作用较大。如：“贼”在这里是动词，根据语境可推敲为：“贼害，伤害”。 4．下列各句中加点的词活用现象不同的一项是（ ） A．经始勿亟，庶民子来。 B．小人之过也必文。 C．尧舜其犹病诸。 D．独乐乐，与人乐乐。 【答案解析】A 解析：A项，子名词作状语；B项，文：掩饰，名词作动词； C项，病：很难做到 名词作动词；D项，乐：欣赏音乐 名词作动词。 【思路点拨】解答这类题，首先掌握词类活用的类型：名词、形容词活用为动词，名词作状语，动词、形容词活用为名词，动词、形容词、名词的使动用法，形容词、名词的意动用法。C．为了对抗不堪入耳的广场舞，温州市区有居民在松台广场对面四楼平台上架起六个大喇叭，对着广场不断喊话，以“还击”广场舞的噪音公害。 D．北京地区现有各类打工子弟学校和学前班超过300所，但对于数十万打工子弟来说，实在是不足挂齿。 【知识点】本题考查考生正确使用成语能力，能力层次为D级 （表达应用）。 【答案解析】B 解析：AB项，果不其然：事实和预料的一样，强调不出所料；C项，不堪入耳D项，不足挂齿：不值得一提，指事情很小，微不足道，含有极端轻视的意思，可用“杯水车薪”。 【思路点拨】做好这类题需要注意以下几点：①逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义