教学名称飞机.doc

教学名称：“飞机” 教学目的： 1、让幼儿知道飞机是一种空中交通工具。 2、教幼儿学会用长方形对角折、两外角向中心线折、对边折。 3、学会儿歌。 教学准备：每人一张15×20厘米兰色长方形纸和飞机范例一个。 教学过程： 一、开始部分： 出示范例飞机让幼儿观看，引起幼儿对折纸的学习兴趣。 二、基本部分： 1、教师演示折叠飞机。 2、教师发给幼儿每人一张长方形纸。 3、教师教幼儿折飞机。a长方形对角折b两角向中心线折c对边折。 4、教师巡视辅导幼儿折飞机，并告诉幼儿飞机也是一种交通工具，在天空中飞行，非常安全。 5、请幼儿朗诵诗歌：纸折飞机飞得高，顺着风儿向前飘，小朋友们志气大，学好本领制造它。 三、结束部分： 教师小结1、评价幼儿学习状况。 2、请幼儿到室外玩“看谁飞机飞得高”的游戏。 教学名称：“大马” 教学目的： 1、让幼儿知道马是一种交通工具。 2、教会幼儿用长方形纸自己撕成正方形。 3、教会幼儿用双正方形向里折、叠、剪等技能折出大马。 4、学会儿歌。 教学准备：每人一张15×15厘米桔黄色正方形纸和范例一个。 教学过程： 一、开始部分： 教师边朗诵儿歌边出示作品并向幼儿交待这节学折纸工“大马”。 二、基本部分： 1、教师教幼儿角对角撕出正方形。 2、教师演示折出“大马”。a折成双正方形b向里折叠c按图示剪开。 3、教师发幼儿每人一张长方形纸，按要求撕成正方形。 4、请幼儿和教师一起折出作品。 5、教师辅导幼儿完成作业。 6、教师讲解马也是一种交通工具，能拉车、骑马、可以放牧。 7、请幼儿手拿自己折“大马”朗诵儿歌：马儿马儿真高大，走起路来呱哒哒，天天吃草肥又壮，美丽草原是它家。 三、结束部分 教师小结：评价学习情况，表扬认真学习、积极动手参与活动的幼儿并奖励“小红花”。 教学名称：“小鸟” 教学目的： 1、教会幼儿折双正方形、折双菱形、向里折叠。 2、学玩法：左右手拇指、食指前后拉使小鸟嘴、尾巴、翅膀都会动。 3、学会儿歌。 教学准备：每人一张15×15厘米浅黄色长方形纸和范例一个。 教学过程： 一、开始部分： 1、儿歌导课并向幼儿交待这节课学折纸工“小鸟”。 2、教师出示小鸟纸作品，激发幼儿折纸兴趣。 二、基本部分： 1、演示折叠“小鸟”。按步骤教幼儿折叠：a自己撕成正方形b折出双正方形、双菱形c向里折叠等技巧。 2、教师辅导幼儿完成作业。 3、教师朗诵儿歌：树上小鸟吱吱叫，都夸今天天气好，小朋友们快出来，我们一起来做操。 4、请幼儿边玩作品“小鸟”边朗诵诗歌。 三、结束部分： 教师小结：1、总结幼儿折纸活动情况，检查效果。 2、请幼儿把作品带回家和家长一起欣赏并教他们学会折纸工“小鸟”。 教学名称：“鱼鹰” 教学目的： 1、让幼儿懂得鱼鹰站在船头上是渔民的好帮手。 2、教会幼儿用双正方形、双菱形、向里折叠等折纸技能折成鱼鹰。 教学准备：每人一张15×15厘米兰色正方形纸和范例一个。 教学过程： 一、开始部分： 教师朗诵诗歌并出示作品“鱼鹰”激发幼儿对本节折纸活动的兴趣。 二、基本部分： 1、教师讲解折鱼鹰与小鸟不同的地方：小鸟是分左右折出头和尾，鱼鹰分上下折出两个头。 2、教师演示折叠“鱼鹰”。教幼儿逐步折叠a双正方形b双菱形c向里折叠等折纸技能折成鱼鹰。 3、请幼儿手拿鱼鹰朗诵诗歌：小小船儿江中游，大小鱼鹰站船头，捕捉鱼虾快又好，真是鱼夫好帮手。 三、结束部分： 教师小结1、展示作品，请大家把作品举起来互相欣赏。 2、总结学习情况，表扬学习认真的幼儿。 教学名称：“风车” 教学目的： 1、教幼儿学会用剪刀剪出风车四个角，做成风车。 2、学会边对边折叠。 3、学会儿歌。 教学准备： 1、每人一张15×15厘米兰色正方形纸和一把剪刀、塑料管若干。 2、风车作品一个。 3、每人一根小木棍或塑料管等。 教学过程： 一、开始部分： 教师出示范例“风车”请幼儿欣赏，并交待这节课学折纸工“风车”。 二、基本部分： 1、教师在幼儿面前演示折叠风车步骤。a边对边折b并按图示剪开成四角c分别穿四角成风车。 2、请幼儿和教师一起制做风车。 3、教师朗诵儿歌“风车”：小小风车长四角，木棍穿在中间腰，风吹成为自动扇，风停自己也能转。 4、请幼儿到室外玩“风车转转”游戏。 三、结束部分： 教师小结：1、表扬上课认真折叠作品较好的小朋友。 2、请幼儿观察街上风车的样式有几种，第二天告诉老师。 教学名称：“蜻蜓” 教学目的： 1、告诉幼儿蜻蜓喜欢吃蚊子，是我们人类的朋友，你们不要捕捉它。 2、教会幼儿学会用双正方形，双菱形等技能折出蜻蜓。 教学准备： 1、每人一张15×15厘米绿色正方形纸和一把剪刀。 2、作品一个（蜻蜓）、铅笔每人一支。 3、学会与作品相匹配的谜语。 教学过程： 一、开始部分：教师请幼儿猜个谜