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教育资讯汇编2014-4-5-教育新闻4
教育新闻 4
教育部副部长:建设现代职业教育体系解决就业结构性矛盾 4
教育部副部长:探索发展本科层次职业教育 5
两类高考模式解读:意在区分职业院校与大学 7
聚焦:中国将推两类高考 探索:高考去哪儿? 11
高职分类招考方案将公布 2017年推广实施 15
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教育时评:教育均衡,真的遥不可及吗? 19
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对独立学院的独立不能人为设置障碍 37
图书馆不是用来评估的 39
“无手机课堂”倡议只是初级治理 40
木然:大学近亲繁殖猖獗而无解? 41
频繁流动凸显大学生与社会严重脱节 43
林格:世故是教育最大的敌人 43
理论研讨 45
工商管理专业实践教学体系的设计与研究 45
大学生结构性就业失衡:专业与行业的实证分析 48
大学课堂教学改革问题:生活世界理论的视角 56
论以学为中心的大学教育 63
高等教育研究:教育学的视角 67
人才培养模式改革是高等学校内涵建设的核心 77
MOOCs:教育开放的模式创新与本土启示 83
大学生思想政治教育中要重视人文关怀 92
中美高校辅导员学生事务管理比较研究 95
以生为本视角下的高校教学管理模式研究 99
我国大学生就业中“马太效应”成因的心理学分析 102
大学生就业能力结构与社会需求的差异研究 107
微观经济学教师岗位教学论析——以民办本科院校为例 111
新书推介 115
《提升高职院校教师职业能力方法研究——职业能力结构要素与标准构建》 115
《教育资讯汇编》阅读方式说明 116
教育部副部长:建设现代职业教育体系解决就业结构性矛盾
教育是发展之本,就业是民生之本,关系到千千万万家庭的福祉。当前教育领域正在进行的重大改革之一,就是加快建立现代职业教育体系、加快发展现代职业教育。那么,建设现代职业教育体系对于促进就业和实现包容性增长有着怎样的意义,职业教育如何在创造人才红利和促进就业中更好地发挥作用?为此,记者专访教育部副部长鲁昕。
记者:随着我国进入结构调整阵痛期、增长速度换挡期,经济增长由高速到中高速转变,建立教育与就业间的积极促进关系尤为重要。对此,您如何看待?职业教育在其中又发挥着怎样的重要作用?
鲁昕:首先,我从教育的角度,谈一谈新增劳动力的供给与需求的形势。
从供给看,近几年来,我国每年进入劳动力市场的总量在1700万人左右,其中700万左右是中等职业学校毕业生,700万左右是高等学校毕业生,这其中高等职业教育与普通本科又各占一半。充沛的、低成本和相对高素质的劳动力是改革开放以来我国经济社会快速发展最根本的支撑因素之一。从需求看,当前新增劳动力就业的结构性矛盾仍然是十分突出的。从短期来看,是高校毕业生就业难和技术技能人才供给不足的矛盾。有关机构对全国100个城市人力资源市场供求变化状况的持续监测表明,技能劳动者和专业技术人员的供求缺口明显加大,2010—2012年年均比率已超过2∶1的水平。从中长期来看,是产业加速转型升级与高级技术技能人才短缺的矛盾。尤其是一线劳动力对先进技术的适应能力日益成为产业和企业升级的人力资源瓶颈。同时,社会建设和文化创意产业的发展需要劳动者具备全新的知识、技术和技能结构。在上海、深圳等地调研表明,许多高技术企业一线劳动者中的90%已经需要本科层次的技术技能人才。另外,从国际经验看,青年就业问题的核心是实体经济发展与职业教育体系相互间能否形成有力支撑。2008年国际金融危机以来,青年失业率仍然保持在个位数的国家,基本都是国际竞争力排名靠前、实体经济发展强劲和职业教育体系完善的国家。实体经济和职业教育体系的高度相关性,使各国在应对金融危机挑战、重塑实体经济竞争力、推进再工业化和迎接新工业革命的挑战中将职业教育的改革创新摆在关键位置。
记者:近期,国务院常务会议作出了加快发展现代职业教育的部署,明确提出要牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要地位,构建以就业为导向的现代职业教育体系。请您解读一下体系的基本特征。
鲁昕:我认为主要体现在以下五个方面:一是以就业为导向,特别是要服务好青年就业。统计数
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