13电机拖动实验指导书Word版.doc

《电机拖动》 实验指导书 陈媛编写 申小芳审定 电子通信工程学院 2014年8月 前 言 为了加深学生对电机拖动知识的理解与掌握，对电机具有全面的理解与认识，使学生更好理解和巩固课堂上所讲的理论知识，促进学生加深对电机的结构、基本工作原理和分析方法的了解。提高学生的动手能力，加强学生独立分析问题和解决问题的能力，为进一步学习专业课作好准备，并为今后从事专业方面的工作打下坚实基础。所以，对直流并励电动机的运行特性、直流他励电动机在各种运转状态下的机械特性、变压器参数测定及负载特性、三相异步电动机参数测定与工作特性、三相异步电动机的起动与调速等方面进行实验。 实验课一般分为课前预习、进行实验和课后写实验报告三个阶段。为了保证试验课顺利进行，现将有关应该注意的问题说明如下： 1．课前预习 实验前应复习教科书有关章节，认真研读实验指导书，了解实验目的、项目、方法与步骤，明确实验过程中应注意的问题(有些内容可到实验室对照实验预习，如熟悉组件的编号，使用及其规定值等)，并按照实验项目准备记录抄表等。 实验前应写好预习报告,经指导教师检查认为确实作好了实验前的准备，方可开始做实验。 认真作好实验前的准备工作，对于培养学生独立工作能力，提高实验质量和保护实验设备都是很重要的。 2．进行实验 在完成理论学习、实验预习等环节后，就可进入实验实施阶段。实验时要做到以下几点： (1)实验开始前，指导教师要对学生的预习报告作检查，要求学生了解本次实验的目的、内容和方法，只有满足此要求后，方能允许实验。 (2)指导教师对实验装置作介绍，要求学生熟悉本次实验使用的实验设备、仪器，明确这些设备的功能与使用方法。 (3)按实验小组进行实验，实验进行中的接线、调节负载、保持电压或电流、记录数据等工作每人应有明确的分工，以保证实验操作协调，记录数据准确可靠。 (4)按预习报告上的实验系统详细线路图进行接线，一般情况下，接线次序为先主电路，后控制电路；先串联，后并联。在进行调速系统实验时，也可由2人同时进行主电路和控制电路的接线。为查找线路方便，每路可用相同颜色的导线。 (5)完成实验系统接线后，必须进行自查。串联回路从电源的某一端出发，按回路逐项检查各仪表、设备、负载的位置、极性等是否正确;并联支路则检查其两端的连接点是否在指定的位置。距离较远的两连接端必须选用长导线直接跨接，不得用2根导线在实验装置上的某接线端进行过渡连接。 (6)实验时，应按实验教材所提出的要求及步骤，逐项进行实验和操作。除作阶跃启动试验外,系统启动前，应使负载电阻值最大，给定电位器处于零位；测试记录点的分布应均匀；改接线路时，必须断开主电源方可进行。实验中应观察实验现象是否正常，所得数据是否合理，实验结果是否与理论相一致。 (7)完成本次实验全部内容后，应请指导教师检查实验数据、记录的波形。经指导教师认可后方可拆除接线，整理好连接线、仪器、工具，使之物归原位。 对于实验中出现的问题，这里要特别说明一下： 试验中绝对不能出现短路的情况，所以在接通电源之前一定要老师帮忙检查线路问题，确保不短路。若出现其他线路问题，如断路或者导线接触不良，应先断掉电源，再检验线路的问题。试验电压为220V或380V的交流电，在实验时应注意安全，避免不必要的伤害。 实验完毕，整理实验板。拆卸线路，注意要将导线分类放置，最后将所有用到的实验仪器和器材交到指导老师手中。指导老师检查无误签字后，关闭计算机和电源，打扫好卫生方可离开。 3．写实验报告 实验报告是实验工作的全面总结，要用简明的形式将实验结果完整和真实的表达出来。报告要求文理通顺，简明扼要，字迹端正，图表清晰，结论正确，分析合理，讨论深入。特别是对实验当中出现的故障和错误的处理，要详细阐明。 试验报告具体要求如下： （1） 实验题目，实验器材要在实验报告中体现。 （2） 实验内容和实验步骤要详细阐述。 （3） 正确的实验结果（包括参数表格和特性曲线）。 （4） 对实验中出现的故障处理要有详细的说明，并详细的回答思考题提出的问题。 （5） 实验心得，实验中的收获。 实验安全操作规程 为了顺利完成电力电子技术及电机控制实验，确保实验时人身安全与设备可靠运行要严格遵守如下安全操作规程： (1)在实验过程时，绝对不允许实验人员双手同时接到隔离变压器的两个输出端，将人体作为负载使用。 (2)为了提高学生的安全用电常识，任何接线和拆线都必须在切断主电源后方可进行。 (3)为了提高实验过程中的效率，学生独立完成接线或改接线路后，应仔细再次核对线路，并使组内其他同学引起注意后方可接通电源。 (4)如果在实验过程中发生过流告警，应仔细检查线路以及电位器的调节参数，确定无误