杨振宁-合璧中西科学文化的骄子修改后.ppt

我们来学习一种新的传记类型——人物小传。? 人物小传一般篇幅较短，往往只能从传主一生中选取几个重要的段落，特别是那些最能体现传主人格精神的事迹，通过这些闪光的“点”来勾画出传主的生平事业轮廓。而不铺开描写传主事迹，也常常穿插一些能抓住人物性格，心理特征的特写镜头，用简洁的文字作生动的描述，给人留下深刻的印象。且叙述中常常插入简短评论，对传主事迹的梳理总是扣紧基本的评价方向。这种文体，在报刊上经常出现，是介绍名人或新闻人物的“快餐式”传记。 杨振宁 安徽省合肥县(今肥西县）人。著名美籍华裔科学家、物理学家、诺贝尔物理学奖获得者。与李政道共同提出的宇称不守恒理论，共同获得了1957年诺贝尔物理学奖。杨振宁是最早的 2 位获得诺贝尔奖的中国（中华民国）籍人士和华人诺贝尔奖得主之一（另外一名是李政道）。在统计物理学、凝聚态物理学、量子场论、数学物理学等领域做出多项卓越的重大贡献。 文章脉络（小传特点） 引言 家学渊源 奠定基业的西南联大 万里寻名师 成功之路初探 阅读教材142页，第一至三自然段??  引言部分能揭示文章中心的话是哪一句？ 就是杨振宁的话：“今天，站在这里告诉你们这些事实，我沉重地体会到一个事实，就是我在不止一种意义上，是中国和西方的文化的共同产物。我一方面为我的中国血统和背景自豪，一方面将工作奉献给起源于西方的现代科学，它是人类文化的一部分。”? 文本学习1、杨振宁的家学渊源表现在哪些方面？? 1）丰富的国学基础； 2）在父亲熏陶下从小就树立了远大志向； 3）中学时代就奠定了良好的数学基础。? 文本学习2、杨振宁进入西南联大的重要一转是指什么？? 报考的是化学系，没有读过高中物理的他却发现自己对物理学更有兴趣，就毫不犹豫地转入了物理系。? 3、西南联大当时的条件怎样？师生员工的表现又怎样？? 当时正值战争时期，西南联大的生活条件和教学条件非常差。然而，极端恶劣的条件并没有压倒西南联大的师生员工，他们仍以饱满的学习热情和上下一致的爱国精神，来弥补物质条件的不足。?  文本学习4、西南联大对杨振宁影响最大的两位老师是谁？? 是吴大猷、王竹溪两位先生。是吴大猷先生激发他对研究物理学中对称问题的兴趣，导致日后取得辉煌成就。王竹溪是他硕士论文的指导老师，是王教授把他带进物理学这一引人入胜的领域。? 5、王竹溪治学的一个重要方法是什么？? 他每涉猎一个新领域都要整理厚且工整的笔记，成为他历代弟子所“必读”。? 6、在西南联大，杨振宁崇拜的国际物理界偶像都有谁，到美国后追寻的名师是谁？? 有爱因斯坦、狄拉克和费米。 7、杨振宁到美国后的重要一转又是什么？这一转的原因是什么？ 由实验物理学转到理论物理学方面。原因是他正视了自己的长处和短处：自己的长处不在实验物理学而在理论物理学方面。? 1、 文章选择了那些材料来表现“合璧中西科学文化” （1）家庭的熏陶。这里既有中国优秀传统文化的熏陶，也有从父亲?那里获得的关于现代数学的启蒙指导。?（2）当时最高学府西南联大的优良教育。虽然生活条件很差，但杨振宁在这里接触了当时中国物理学界最顶尖的学者的教诲，这些教授又都是学贯中西的大学者。?（3）到美国求学。获得了费米教授和泰勒教授的赏识和指导。?  2、这篇传记中说：“杨振宁好比一棵树，在西南联大扎下了根，在芝加哥大学长出了繁茂的枝叶”。从文化融合以及青年人的文化修养程度等角度，思考并结识这一句话的含义。 ?杨振宁是中西文化融合的受益者。 在西南联合大学的学习中，他找到了自己的兴趣所在，在诸多知名教授的悉心培养下，他了解了当时世界物理学的最新发展，在知识方面打下了坚实的基础，同时中国传统的重整合，重演绎的思维方式，使他能够把数学问题和物理问题联系起来。 到了芝加哥大学，他学会了试验验证的方法。学会了讨论和辩证的学习方式，有效地发展了自己的创新性思维。 可以说西南联合大学夯实了他的知识基础，而芝加哥大学则带给他灵活运用这些知识的更有效的途径。这二者结合起来，最终能够使杨振宁做出突出贡献，结出丰硕的果实。 3 、结合文章最后一部分“成功之路初探”，练习提炼论点,根据提炼的论点，举出事例 ，说一段结构完整、思维严密的话。 论点一：从小打下良好基础是事业成功的前提。?论点二：要善于根据条件的变化修正自己不切实际的理想和人生方向。?论点三：艰苦条件能激发人的斗志。（或“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”）?论点四：老师的悉心指导是学业有成的关键因素，至少可使人少走弯路。?论点五：勤记笔记是学业有成的重要方法。?论点六：榜样的力量是无穷的。?论点七：要想在事业上取得巨大成就一定要了解