1.几分之几.ppt

第2课时 几分之几1.几分之几 R·三年级上册 3.培养学生与人合作的意识，提高学生与人合作的能力。 1.使学生在认识几分之一的基础上认识几分之几及分数的各部分名称，并会比较分母相同的两个分数的大小。 2.为学生提供实践的机会，提高学生动手操作的能力。 学习目标 学习重点 使学生明确几分之几的含义。 一、情景导入 做好的同学，快把你的作品贴到黑板上吧！ 老师给大家准备好了大小相同的正方形纸，把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上喜欢的颜色。 二、探究新知 1 4 你能用一个分数来表示涂色部分占整个图形的多少吗？ 1 4 2 份是2 个 2 4 我们来看这幅作品。 涂色的部分是几份？ 1 4 1 4 读作：四分之二 你能用一个分数来表示下面这幅作品的涂色部分吗？ 3 4 1 4 3 份是3 个 1 4 1 4 1 4 读作：四分之三 把1 分米长的一条彩带平均分成10 份。 每一份是它的 。 （ ） （ ） 1 10 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 1 10 3 10 7 10 1 10 1 10 1 10 1 10 1 10 1 10 1 10 1 10 1 10 1 10 你还能从这条彩带上找到其他的分数吗？ 像 、 、 、 这样的数，也都是分数。 3 10 2 4 3 4 7 10 小结： 三、达标检测 1.把阴影部分用分数表示出来。 3 8 6 9 5 9 2.判断。 （1）把一根绳子分成三段，每段是它的 。 （ ） （2） 图中的阴影部分可以用 表示。 （ ） （3）把一瓶水分成5 份，喝了2 份，喝了这瓶水的 。（ ） 1 3 √ ? 1 4 2 5 ? 平均 1. 你能把涂色部分用分数表示出来吗？ 2 3 5 9 3 6 3 7 四、巩固提高 2. 看图写出分数。 1 8 3 8 5 8 1 10 7 10 3 10 像 、 、 、 这样的数，也都是分数。 3 10 2 4 3 4 7 10 几分之几 1 4 2 4 3 4 四、课堂小结 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 五、课后作业 六、教学反思 本节课的教学内容是认识几分之几，要使学生透彻地理解几分之几，离不开合作学习和动手实践活动。因此，本节课的教学呈现以下两点： 1.关注学生能力的培养，充分开展教学活动。 学生的逻辑思维能力、合作探究能力、动手操作能力等直接影响着对新知识的理解和掌握，而这些能力的培养又是在学习新知的过程中逐步实现的。所以，本节课通过“涂一涂”、“说一说”、“找一找”等活动，既加深了对新知识的理解，又培养了学生的能力。 2.重视小组合作的学习方式。 本节课的每个环节都是以小组合作的方式开展的，通过小组成员不断发现分数的意义，加快了对新知识的理解,达到了很好的效果。 * *