陕西省西安市西北工业大学附属中学2013届高三语文第十一次适应性训练试题.docVIP

陕西省西安市西北工业大学附属中学2013年高三第十一次适应性训练语文试题 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题一、阅读下面的文字，完成1-3题（每小题3分）。 （摘编自欧阳文思《“感性”与“理性”的交融》） 1．关于“音乐”与“科学”的理解，不正确的一项是（3分） A．音乐属于艺术的范畴，它是“感性”的东西，即需要通过有组织的乐音形成的特殊艺术形象来表达创作者思想情感，从而引起人们各种情绪反应和情感体验。 B．自然科学是人类对自然界的各种现象不断进行准确的观察、归纳、总结和抽象出来的知识体系，它与音乐有着不同的思维形式、话语体系和生活习俗。 C．音乐可以促进科学思维中形象的组合并给予其想象力和创造力，有助于引导科学家关注科学技术的精神文化内涵，保持自由和谐的创造思维情景。 D．科学发展为音乐艺术家们创作灵感的体现提供了现实性和更广阔的空，新技术革命也为音乐家带来了前所未有的崭新的视觉、听觉与感官的天地。 2．下列理解和分析。不符合原文意思的一项是（3分） A．科学与音乐艺术类在形式上分了家，并各自向着自己学科的方向深入发展，内容也越分越细，从发展的角度讲，这是历史发展的进步。 B．对学科分门别类研究，人们能集中把握不同文化现象的功能、特点与内部规律，更具体构建清晰的知识结构，进行知识的积累与技能的开拓和发明。 C．作为艺术门类中极具代表性的一种，音乐与科学之间毫无疑问地有着共同的基础，因而这两种文化形态也就出现了如并蒂莲式发展的必然趋势。 D．音乐与科学的起源和发展，与社会的生产、经济、哲学、宗教等有着同样极为复杂的关系，音乐与科学不仅能为人类创造物质文化，同时也可以创造精神财富。 3．根据原文的内容，下列理解分析不正确的一项是（3分） A．音乐艺术与科学都有其自身的特点，因而在今后的发展道路上我们仍然要进行分门别类来规划、管理，这样也有利于专门人才的培养。 B．人生在世，不仅要追求物质生活，还要追求精神生活，音乐可以探索人类的心灵，创造人类精神文明，而科学则可以帮助人类探索世界，创造物质文明。 C．音乐与科技的融合是21世纪发展的大趋势，科学家和音乐家互相可以从音乐和科学那里得到灵感和启示，这种灵感和启示是相通的，也是可以转化的。 D．音乐在科学技术不断进步中越来越科技化，科学在音乐的灵感启发下越来越艺术化，这种趋势要求音乐家具有一定的科学素养，科学家具有一定的艺术素养。 阅读下面一首宋诗，完成8—9题。 苏舜钦 夜雨连明②春水生，娇云浓暖弄阴晴。 帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣。 注①沧浪亭：苏州园林之一。②连明：直至天明。 8．诗的前两句描写了怎样的画面表现了诗人怎样的心情？（5分） 9．请从表达技巧的角度，鉴赏这首诗。（6分） 选考题四、实用类文本阅读（25分）12．阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分） 数学有诗意 周凯 走在复旦校园，过去的半年内，很多学生已经记不清这是第几次看到道路两旁悬挂起一排排纸鹤。而这一次离去的，是数学家谷超豪。 这位数学家的故事可不是枯燥的公式，而是处处闪动着调皮的生活色彩。“文革”下放时，他在广播里听到龙卷风要经过，还有心思看看窗外飘飞的雨点，算曲率，说播报有误；在香港便利店买完冰镇矿泉水，他突然打破沉默对身旁的学生说：“你知道怎么用数学来描述随着时间的推移，冰的融化过程吗？” 在他看来，生活处处有数学，“人谓数无味，我道味无穷”。在医院时，他根据抽血检验报告，预测自己的出院时间；根据风向和台风的几何特性，他常和天气预报比赛谁预测台风更准确。 这位没有戴瓶底厚的近视眼镜、走路思考问题也不会撞到电线杆的数学家，用他86年的一生告诉人们：数学也有诗情画意。 “诗可以用简单的语言表达非常复杂的内容，用具体的语言表现深刻的感情和志向，数学也是这样，1除以3，可以一直除下去，永远除不完，结果用一个无限循环的小数表示出来，给人无穷的想象空间。”他说。 他总结出数学与古典诗词相通的“理论根据”：诗歌的对仗与数学的对称性是相似的，许多文学作品中还蕴涵着丰富的科学思想萌芽。“任何科学都需要语言的表达，文学修养对一个科学工作者来说必不可少。有些文学作品很讲逻辑，我在中学就学会了用数学的反证法，或许与我读《三国演义》有关吧。” 最后，