1-3-7 个人收入的分配（第一课时）.docVIP

课题：1-3-7 个人收入的分配（第一课时） 一、考点要求 1. 理解我国分配制度的客观必然性；理解合理的分配制度是社会公平的重要体现； 2. 了解按劳分配的基本内容和作用；了解个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配； 3. 说明效率与公平的关系。 二、预习检查 联系当前世界和我国经济现实，结合所学知识，分析点评我国个人收入差距悬殊问题。 整理本课知识结构 易错易混点： （1）劳动收入一定是按劳分配收入？ （2）工资收入一定是按劳分配收入？ （3）非劳动收入一定是剥削收入？ （4）剥削收入一定是非法收入？ （5）按劳分配只体现公平，按生产要素则体现效率。 （6）公平就是要追求平均。 三、重、难点突破 按劳分配及其作用 理解我国分配制度的客观必然性 理解合理的分配制度是社会公平的重要体现； 说明效率与公平的关系。如何提高效率，促进公平？ 四、课堂训练 1.农民工是一支新型劳动大军，为城市繁荣、经济发展做出了重大贡献。但他们的权益尚未得到有效保障。上述材料启示我们应该 ①坚持公平与效率的辩证统一 ②更加关注社会公平 ③防止收入分配差距过分扩大 ④为了效率关注公平 A ①②③ B ①③④ C ②③④ D①②④ 2．党的十七大报告首次提出，要提高劳动报酬在初次分配中的比重。这有利于 ①维护劳动者uaG权益，促进社会公平 ②在全社会形成热爱劳动，尊重劳动的良好风尚 ③劳动报酬与经济增长、企业经济效益增长相适应 ④完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度 A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D①②④ 3.在我国社会主义初级阶段的多种分配方式中，按劳分配居于主体地位。在公有制经济中，按劳分配的对象是 A．社会总产品 B．个人消费品 C．生活必需品 D．物质总产品 4. 某“80 后”业余作家发表一部小说，获得稿酬1万元。此作家的稿酬属于 A．按劳分配所得的收人 B．个体劳动经营所得的收人 C．按生产要素分配所得的收人 D．知识创新的奖励收人 5.2006年我国部分城镇居民个人收入的增量高于应缴纳的税金、社会保障金的增量，因此该年度他们的个人可支配收入 A．增加??? B．减少??? C．不变??? D．变动不确定 6.坚持初次分配也要处理好效率与公平的关系的原则，将会 A ①② B②③ C③④ D①④ 7.中央强调，对不同收入群体采取不同的调节办法，努力构建“橄榄型”收入分配结构 （1）构建“橄榄型”收入分配结构，这有什么意义？ （2）从经济制度上看，你认为这样才能构建“橄榄型”收入分配结构？ 五、课后巩固（略） （2）请评价王某和张某的投资行为。 五、课后巩固 1、认真阅读练习册中的考点解读部分及典型例题。 2、处理课后练习，有问题的到课代表处汇总。 3、本课自我总结：