穷人第二课时课件.1.pptVIP

他们是最“富有”的人。 因为：桑娜和渔夫有着勤劳、善良、淳朴、富于同情心，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。 穷人 东大滩学校 王英明 学习第二部分（3--11）：抱回孩子 进入桑娜的心理，体会她的善良： 自由读第二部分,找出描写桑娜心理活动的句子，在书本空白处写上批注和感受。 从心理描写中体会人物品质 “寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！” 你能体会到桑娜的什么品质？ 有同情心 1、桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 “这样做”是指怎样做？ 为什么觉得非这样做不可？ 如果不“这样做”会怎样？　 你从这段话中感受到她具有怎样的品质？ 从心理描写中体会人物品质 善良 2、桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱回来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！” 这里的省略号表示人物内心活动时断时续。说明桑娜内心充满了矛盾。她的思绪既不连贯，也没有了条理。 宁可自己受苦也要帮助别人。 　　　 学习第三部分（12--27）： ? 渔夫催促桑娜抱回孩子。 品读对话，体会渔夫的善良。 ? 渔夫皱起了眉，他的脸变得严肃、 忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 　“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 ? 嘿，我回来啦，桑娜！ 瞧，这样的夜晚!真可怕! 糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？ 是啊，是啊，这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！ 哦，是你！ 是啊,是啊,天气坏透了!哦,鱼打得怎么样? 我？我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！ 你知道吗？咱们的邻居西蒙死了。 我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬…… 你瞧，他们在这里啦。 哦？什么时候？ 嗯，是个问题！嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。 你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？ 　“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 ? 拓展讨论： 有人说这篇课文中的“穷人”桑娜和渔夫其实并不穷，还说他们很“富有”，你同意这种说法吗? 虽然他们的物质生活是贫穷的，但是他们的精神是富有的。 爱和善就是真实的幸福，而且是世界上真实存在和唯一可能的幸福。 ——列夫·托尔斯泰 　　 提示：桑娜告诉丈夫自己已经把孩子抱回家后，课文就戛然而止了。孩子的命运会怎样呢？桑娜与渔夫又会带领孩子怎样渡过一个又一个的难关呢？ 课后小练笔：续写《穷人》