诗歌鉴赏之表达技巧.pptVIP

明确考纲要求 诗歌鉴赏 表达技巧 形象 人物形象 景象 物象 事象 情感价值观 作者的情感 作品思想内容 作者的观点态度 语言 炼字炼句 语言风格 修辞手法表达方式 表现手法 结构技巧 鉴赏诗歌中的表达技巧 学习目标： 1、了解高考诗歌鉴赏中表达技巧题型； 2、了解高考诗歌鉴赏中表达技巧提问方式； 3、如何解题和规范答题。 作业反馈 问题一：审题不清 问题二：内容宽泛不扣诗文 问题三：技巧判断错误 问题四：头尾不顾，情感误读 作业反馈 问题在哪里？ 1、审题不清 2、“万精油”答案无针对性 3、表达技巧概念不清判断错误 4、断章取义致使情感无从把握 5、浅尝辄止缺少分析 定 林① （宋）王安石 漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。? 因脱水边屦，就敷岩上衾。? 但留云对宿，仍②值月相寻。 真乐非无寄，悲虫亦好音。 注： ①定林：寺原名，位于金陵（今南京）。②仍：又。 简析第三联中诗人表现情感的手法。（3分） 【参考答案】“宿”和“寻”皆为人的动作，运用拟人手法，把“云” 和“月”人格化，诗人想要和白云相对成眠，又恰逢明月相寻，写出在定林流连忘返的愉悦心境。 2010年浙江卷 何种手法 如何使用 作用+情感 鉴赏诗歌中的表达技巧 答题模式 提问方式 这首诗用了怎样的表现手法？ 请分析这首诗的表现技巧。 （1）准确指出用了何种手法。 （2）结合诗句阐释是如何使用这种手法。 （3）此手法有效营造的意境或传达出诗人怎样的感情。 分析表达技巧答题模式 什么时候我需要这样回答？ 2012’浙江 Q：简要分析这两首诗的表现手法。（5分） 2012’广东 Q：诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。（3分） 2012’上海 Q：从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。（4分） 2012’全国大纲卷 Q：本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。（4分） 2013？ 2012年浙江卷 阅读下面两首诗，完成21—22题。（7分） 未展芭蕉 同儿辈赋未开海棠（其一） （唐）钱珝 （金）元好问 冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。 一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。 21．这两首诗描写的都是 状态的植物，均以 一词表达诗人的爱怜之情。(2分) 22．简要分析这两首诗的表现手法。（5分） 第一首巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女，用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思。第二首运用衬托、比拟、对比等手法，不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格。（分析各2分，表达流畅1分） 参考答案 步骤一（指出手法）第一首巧妙运用比喻，第二首运用衬托、比拟、对比等手法。步骤二（结合内容分析形象）第一首如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女，用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开。第二首中，“新绿”用来衬托“小蕾”之“红”，后两句的“爱惜”、“教”、“闹”用到了拟人手法。步骤三（分析情感）第一首不仅传神，而且传达出美好的情思。第二首不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格。 解题指津 实战演练 踏莎行·雪中看梅花 （元）王　旭 两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼①。细看不是雪无香，天风吹得香零落。 虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。 【注】①萼：花萼。这里指花瓣。 指出这首词的写作手法并简析作者的情感。（4分） 手法：对比（反衬）（最后两句生动地表现了梅花的孤高和雪花的随和，构成鲜明的对比）。情感：对梅花与雪花的品格有所褒贬，突出了对梅花的喜爱和赞赏之情。 参考答案 1）明确步骤，清晰完整。 2）问啥答啥，重点明确。 3）表述畅达，用词准确。 4）书写端正，不写别字。 答题建议 * Content Layouts * Content Layouts