辛亥革命导学案.docVIP

第四单元 近代中国反侵略.求民主的潮流 第13课 辛亥革命 【三维目标：】 知识与能力： 辛亥革命 了解辛亥革命的背景，简述革命的主要过程，理解《临时约法》中民主的体现，理解辛亥革命的历史意义。 过程与方法 临时约法 使用问题探究与历史知识比较的方法 通过比较能概括材料信息和分析、比较历史问题的能力。 情感态度价值观 既要认识到民主之路不易，更应看到孙中山等伟人为了民族大义，民生幸福所作出的努力和牺牲，提升学生的社会责任感。 主编：石新星 审核: 历史组 【情境导入】 有学者说，他让中国人的脑袋和膝盖不再为磕头而准备； 末代皇帝溥仪设问：请结合下面两则信息回答孙中山做出此种转变的原因是什么？ 原因：_________________________________________________ 第二次转变：从改良革命 一、大清皇帝统治大清帝国，万世一系，永永尊戴。 二、钦定颁行法律及发交议案之权。凡法律虽经议院议决，而未奉诏命批准颁布者，不能见诸施行。 三、召集、开闭、停展及解散议院之权。用人之权，操之君上……议院不得干预。 （君主）统率陆海军及编定军制之权，凡一切军事，皆非议院所得干预。 四、总揽司法权。 五、臣民于法律范围以内，所有言论、著作、出版及集会、结社等事，均准其自由。 设问：从上述材料概括