长方形和正方形周长的计算.docVIP

长方形 、正方形周长的计算 余子乔 教学内容：89页至91页例1，例2课堂活动2,练习十七1题。 教学目标： 通过操作，加深对图形特征的回忆和周长的认识。 结合具体情景，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。 能运用长方形、正方形的周长公式，正确计算长方形、正方形的周长。 能运用长方形、正方形的周长计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的应用。 教学重点：探索长方形、正方形的周长的计算方法。 教学难点：能理解长方形、正方形的周长公式的由来。 教具准备：课件，一个长方形，一个正方形。 学具准备： 每个学生都准备长9cm和6cm的长方形卡片。 教学过程： 一、创设情景，引入新课 师：冬季运动会快开始了,红蚂蚁和黑蚂蚁正在操场上锻炼,一起来看看吧！要知道它们谁跑的路线长?要用到我们以前学过的什么数学知识？ 生：周长。 师：哪什么是周长呢？ 生：围图形一周的长度，就是这个图形的周长。 师：对，今天我们就一起来探索长方形和正方形的周长。（板书：长方形和正方形的周长） 二、自主探索、推导公式 （一）探索长方形的周长公式 师：要知道这个长方形的周长你有哪些办法？ 生1:可以用线围。（这是我们以前学过的办法） 生2：可以先量边的长，然后计算。（这是计算的方法） 师：下面我们就一起来计算这个长方形的周长。请同学们拿出长方形的卡片，把计算的算式