质数和合数_197186.docVIP

柳州市驾鹤路小学“活美课堂”教学设计表 教材内容 人教版 数学 第十册 第二单元 教学主题 质数和合数（1） 课 时 第4课时 执教者 黎纯 教学目标 学习目标 1. 知识与技能： 使学生掌握质数和合数的概念,知道它们之间的联系和区别。 2. 过程与方法： 经历找一找、分一分、想一想等质数、合数的探究、建构过程。分析、判断能力。 教 学 过 程 一、情境激趣，目标导学 1.复习铺垫，迁移构建 (1) 你能说出2、3、5的倍数的特征吗？ (2) 找出1—20的所有因数，然后给他们分分类。看一看能够从中发现什么？ (3) 自然数分几类（奇数和偶数） 2.情境激趣，引入新知 自然数按一个数的因数个数来分，还有一种新的分类方法，就是今天这节课我们就来学习这种分类方法。 3.出示学习目标：我能通过因数的个数，认识质数与合数，并能做出正确判断。 二、自主学习，合作探究 （一）问题推动，感知概念 1.自主学习 理解意义 活动名称：智慧大拼图　　1—20的所有因数，然后给他们分分类。看一看能够从中发现什么？ ①每个因数的个数是否完全相同？ ②按照每个数的因数的多少，可以分为几种情况？ （2）合作交流，探讨理解 ①按1--4号的顺序说说自己是怎样分的（2分钟） ②小组探讨后合作完成下面的表格：（3分钟） 只有一个因数 只有1和它本身两个因数的数 有两个以上因数的数